讀《如何做高效能教師》有感? ? ?

讀《如何做高效能教師》后，我對(duì)于如何做一名優(yōu)秀的課堂管理者已經(jīng)有了初步的雛形。

一、成為一個(gè)優(yōu)秀的課堂管理者

首先要認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的良好開(kāi)始，也是不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高自身文化科學(xué)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力的主要途徑。課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊湊，形式豐富，學(xué)生自然就投入進(jìn)去。

其次，在課堂教學(xué)過(guò)程中要注意教學(xué)手段的多樣性。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)課堂程序管理

1、把課堂程序解釋清楚

2、演練課堂程序直接成為慣例

3、強(qiáng)化正確程序，重教不正確的程序，以改正錯(cuò)誤的做法

三、樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)，自己約束自己

新課標(biāo)要求要尊重學(xué)生，然而小學(xué)生自我中心，較少會(huì)考慮他人，我們可以給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)站在他人角度來(lái)看待問(wèn)題，讓她們自己體會(huì)和理解課堂紀(jì)律的重要性。紀(jì)律不應(yīng)該只是為了外界的強(qiáng)迫和控制，而立向素養(yǎng)奠基課一樣，讓學(xué)生換位思考，才能使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的自愿的去尊重他人，遵守紀(jì)律。