今天的課程第一部分討論了昨天知識(shí)化體系各個(gè)板塊的具體內(nèi)容，我默默修改了更新了?自己昨天做的知識(shí)體系，在技能板塊，我添加了英語專業(yè)八級(jí)和普通話二甲，并且把今天的閱讀的結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系也放進(jìn)去了。這個(gè)是我缺乏的能力。

有些技能隨著時(shí)間的遷移，知識(shí)點(diǎn)零零碎碎存在腦海，有些已經(jīng)遺忘生疏，但是那份自信還是保留了下來。我在輔導(dǎo)孩子英語啟蒙、寫字、語文的基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，就是會(huì)很自信，并且整合出符合人孩子學(xué)習(xí)的方法，并且讓我很有成就感和自豪感，也強(qiáng)化了在這部分技能的提升，在其他陌生學(xué)科，也會(huì)遷移這份技能，比如少兒編程。我學(xué)會(huì)了一個(gè)新的思考方法，就是整體拆分。編程會(huì)把一個(gè)個(gè)動(dòng)畫效果拆分成一個(gè)個(gè)步驟，通過編程積木（scratch）來整合成一個(gè)完整的動(dòng)畫效果。

第二部分我的問題

我的關(guān)注點(diǎn)是一個(gè)很大的話題，當(dāng)下我們到底需要怎樣的家庭教育？我在一些列的學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)品質(zhì)、習(xí)慣的重要性。以及父母的榜樣和環(huán)境建立。品質(zhì)列了個(gè)表。以及我們的進(jìn)度和不足。其他幾個(gè)我只能后補(bǔ)和完善。還有一個(gè)就是我在幼兒園聽到一個(gè)小學(xué)老師做的幼小銜接的講座，給我很大觸動(dòng)。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App