樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。弟子規(guī)是兒童啟蒙經(jīng)典?，F(xiàn)在的孩子們吃的好，喝的好，穿的好，衣來伸手，飯來張口，不知道，糧食是怎么來的？飯是怎么來的？衣服是怎么做出來的？怎么穿到自己身上的？到處都是電子產(chǎn)品，打開電視，有動畫片，打開電腦，玩游戲，走出家門，手里有手機(jī)，孩子們已經(jīng)被電視，電腦和手機(jī)控制了，雙手和大腦，失去了主動思維的動力?？雌饋黼娨暰屯顺燥?，看著手機(jī)，不知道睡覺，玩著游戲，忘了吃飯和睡覺，有的孩子鉆進(jìn)網(wǎng)吧里，直到玩的雙眼失明，有的玩的直接倒在游戲機(jī)前，甚至出現(xiàn)猝死的情況。如何有效地用好電子產(chǎn)品，值得社會和家長深思。

讀書特別是讀有深度的書，比如說弟子規(guī)和孝經(jīng)，可以從心靈深處，和古人對話，安靜靜的讀一天書，讀書也使人安靜，讀書是心靈與文字的對話，讀書，可以與作者交流，讀書是一種深度思維，避免了電視，等節(jié)目，只是停留在淺層次的直觀上，人完全不用動腦，也不用動腿。很多孩子就這樣，缺乏動腦的能力了，也變成了小胖墩，從此變得四體不勤，五谷不分。

學(xué)習(xí)知識固然重要，但是教會孩子們做人的道理，用行動來影響他們，讓孩子們懂禮貌，會接人待物，知道事情該怎么做，知道怎么把事情做好，知道怎么說話，知道糧食是怎么長出來的，知道世界本來的樣子更重要！