近乎一個月的高強(qiáng)度運轉(zhuǎn)，我腦子早已癱瘓。系統(tǒng)崩盤，做事說話全憑本能反應(yīng)。但這絲毫不影響心的敞開，不影響美好相遇帶來的感動與溫暖！
【愛敏姐】
愛敏姐和我一樣，也是鄉(xiāng)村教師。但她卻在平凡的崗位上做出了很多不平凡的事情。她身上有光，溫暖，不刺眼，吸引我們靠前，引領(lǐng)我們靜下心來讀書、寫字。厚臉皮的我和愛敏姐約好去她家蹭吃蹭喝，可惜時間太趕，匆匆又匆匆，今天的遺憾是明天美好的鋪墊，聊以自慰。
【周楓琳老師】
我寫了太多太多致敬余老師的文章，今天只說周老師。周老師和余老師一樣，有一股讓人安靜，沉下心來做事情的力量?！皩W(xué)須靜，才須學(xué)業(yè)”，世界上百分之九九的事情是和我們無關(guān)的，我們只需要把我們該做的事情做好就可以了。站穩(wěn)課堂，做好學(xué)問。成長，只是單純?yōu)榱顺砷L。除成長之外，再無目的。
周老師，我十分敬佩的長者。
【汪平霞老師】
汪老師，爽朗實干，典雅大方。我們在一起聊天，話逢知己，暢懷大笑。平霞姐只求耕耘，不問收獲。你若盛開，清風(fēng)自來。我在平霞姐身上看到出世和入世的平衡點。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。把書教好，把人做好，二者可以得兼。
恭喜姐姐收獲成長力喲！
【顏寶玲老師】
寶玲老師極其安靜，她認(rèn)真的做好每一節(jié)課的筆記，用心紀(jì)錄每一個人的美好。就像一株靜靜散發(fā)花香的植物，也許你入門之時看不到角落里的存在，但你卻一直會被這股芬芳濡染。學(xué)須靜，人為善。
（好遺憾，沒有圖片）
【李坤老師】
李坤老師駿眉星目，極有軍人風(fēng)范。最后，分別那一天，我，我們，就是被他弄哭了。一直不敢煽情，憋在心里。真哭出來，表達(dá)了，釋放了，我們反倒更是我們。感謝李坤老師，給我們一次宣泄的機(jī)會。
【夏海琴老師】
海琴老師的《孔乙己》太讓人驚艷了，猛然發(fā)覺群里都是大神，更深覺自己的無知與淺薄。海琴老師讓我知道了我的不知道，讓我看到堅韌的力量。
【靜瑜】
這是個甜美快活的小女孩，一笑就會露出個小酒窩。在這兒五天，我蹭她了五天衛(wèi)生紙，臨走前，靜瑜小姑娘又悄悄的把紙給我放到床頭，多體貼，多善良呀！對了，托靜瑜的福氣，還吃到很多好吃的。
（這么美麗的姑娘，我居然沒有偷拍?。?/p>
【桂榮老師】
桂榮姐，應(yīng)該是叫姐吧。反正桂榮老師有股讓人安心的力量，第一天我們來，桂榮姐我倆一起出去，我天生路癡，桂榮姐不知道，跟著我七拐八拐，走了好多錯路，她也不怪我，嘻嘻一笑了事。桂榮姐作息時間極其規(guī)律，人又好學(xué)，每次回宿舍，第一件事就是坐小板凳上完成作業(yè)，美好恬靜。
【雪靈】
人如其名，真的像名字一樣極干凈又富有靈氣，是我們網(wǎng)紅任明杰老師萬里挑一才找到的好妻子。她柔軟、敏銳、善良，周四晚上我狀態(tài)很差，很多事沒有做完，焦慮癥又犯了。自認(rèn)為情緒已經(jīng)調(diào)整到靜音狀態(tài)，但雪靈老師還是第一時間覺察到了，給我了一個大大的暖心的擁抱，比心！
【馬文博】
文博兄，年輕持重，可堪大任。拍照、美篇報道、班級幻燈片制作，《孔乙己》研討課的厚重大氣，都讓我深深折服。看到文博老師，就看到教壇上一顆冉冉升起的新星。
【雷曉玲老師】【馬艷君老師】
曉玲老師和艷君老師都是才情俱佳，神采飛揚，雖風(fēng)格氣質(zhì)迥異，但各美其美，美美與共，見者心動，我徹底拜服在她們石榴裙下。
【李霞老師】
李霞老師做事極認(rèn)真，極負(fù)責(zé)。作為宣傳委員，她盡心盡力引領(lǐng)班級把每個活動做好、做精、做妙，我知道每一次排練背后，李霞老師付出多少精力，我更知道排練背后李霞老師伏案靜思的心力。
沒有最好，只有更好，是李霞老師不斷超越突破的誓言。
【伴娘團(tuán)、伴郎團(tuán)的小伙伴們】
我們從最初的茫然不知所措，到最后嗨起來。沾喜氣、送福氣，我們作為“娘家人”見證了愛情的甜蜜，也在甜蜜中敞開，會學(xué)，更會玩兒！
【八段錦的演員們】
最后的表演太大氣了，那么躁的舞臺，生生就被他們幾個帶得靜下來、沉下來。“語文潮”，這幾個大字會終生印刻在我的腦海中。
看得見的精彩背后是看不見的聞雞起舞，勤學(xué)苦練。
致敬！
【紅衣少年】
最最讓我感動、震撼的是教育時報的少年們。無論外貌、年齡，他們統(tǒng)統(tǒng)都有一顆愛拼的心，極致的勁兒。我猜這五天，他們睡覺總時間加起來不超過16個小時。那我們來之前呢，我們走之后呢？媒體行業(yè)即新又快，誠如羅老師所言：“年齡大一點的在拼，年級小一點的更要拼”！
拼出精彩，才能拼出未來！
所有的這些如果只是為把一件事情做好，做成，教育時報也許會贏得我欽佩，卻絕不會讓我感動至此。最打動我的是他們“眼中有人，心中含情”的社會擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識;是他們“拼得了，也玩得嗨”的極致與灑脫。沒有哪個道理會比一朵具體的花更有說服力，所以劉院長在會場上具體到一個個名字，一個個故事，他完全沒有必要這樣，但他卻這樣做了——“小草也值得大樹低頭致敬”，那我們呢？我們更要心懷慈悲的對待我們的學(xué)生，我們的孩子，“用弱者的眼睛看世界”。
教育時報在做極小的事——影響每個來到這里的小教師，又在做極大的事情——影響我們民族的未來。影響世界的手有兩雙，一雙是推動搖籃，一雙是擦拭心靈。教育時報用教育改變社會！
淺水喧囂，大海無言。我的無知與淺薄在這里暴露無遺，我渴求的美好與希望在這里接踵而至。
成長學(xué)院，這里不僅有成長！
