050-融資條款-融資

作為創(chuàng)始人,費(fèi)勁千辛萬苦,你終于得到了一份Term Sheet,簡稱TS,也就是投資條款清單。
大部分創(chuàng)業(yè)者對Term Sheet很困惑,因?yàn)槠渲邪撕芏嗄吧拿~,你可能會覺得很多條款看起來像是不平等條約或是賣身契,腦海里一直浮現(xiàn)四個(gè)大字—喪權(quán)辱國。

一些創(chuàng)業(yè)者,心態(tài)是這樣的:“大不了老子不簽了?!笔裁匆馑寄兀坏┛吹絋S里面有一些所謂的喪權(quán)辱國條約,第一反應(yīng)是“憑什么啊”。
其實(shí),這些人從沒有真正想過這個(gè)條款背后的目的,以及對他的真實(shí)影響到底有多大。

在商業(yè)的世界里,不贊成過分的感性,對不起,沒那么多“對與錯(cuò)”,沒那么多“憑什么”。
商業(yè)的世界,就是店大壓客或者客大壓店的博弈。
如果今天阿里騰訊讓你投資,他說什么你都得答應(yīng)。
同樣的,如果你是紅杉,你是IDG,對一個(gè)沒什么名氣的創(chuàng)業(yè)者,你也是有充分的話語權(quán)。
任何一個(gè)商業(yè)合同,不是國家主權(quán),不是寸土必爭。

投資人在TS里面設(shè)定的若干條款,本質(zhì)上并不一定是針對你的,因?yàn)橐坏┧哆M(jìn)來,你們就變成了一根繩上的螞蚱,也就是命運(yùn)共同體。
他不希望把你弄死,你們不是敵人。有一些條款是為了鞭策你,激勵(lì)你,或者僅僅是限制你?;ㄕ卸选?br> 就像現(xiàn)實(shí)生活中,你的老板對你嚴(yán)格要求,苛刻至極,你一定要判斷一件事:就是他是真的吃飽了撐的就想耍你,還是借用嚴(yán)苛的手段來讓你變得更好。
懂得這其中的道理,可能比多懂50個(gè)條款都來得重要。

融資條款:

  • 融資就是博弈,對條款有舍有得,是為真正的帥才。

融資條款有很多,簡單介紹三個(gè):

  • 1、優(yōu)先清算權(quán)。

先分魚還是先分船。
比如,創(chuàng)業(yè)者拿到投資人的200萬資金,公司估值1000萬,那么投資人占20%的股份。
一年后公司運(yùn)營的不是很好,被其他人以1000萬收購了,而后創(chuàng)業(yè)者80%的股份分800萬?
按照之前簽訂的條款,投資人有優(yōu)先清算權(quán)利,先拿回200萬投資金,然后剩下的再跟創(chuàng)業(yè)者分。
也就是最后投資人得200+800×20%=360萬,而創(chuàng)業(yè)者只有800×80%=640萬。
如果沒有優(yōu)先清算權(quán),比如投資人一投錢,創(chuàng)業(yè)者就宣布關(guān)門清算,然后80%股份可以凈賺分的160萬。
優(yōu)先清算權(quán)保障了投資人利益,讓創(chuàng)業(yè)者拿著這個(gè)錢,是真的為了公司發(fā)展。

  • 2、反稀釋條款。

還是上邊的例子,過了三年了,創(chuàng)業(yè)者覺得投資人占股份太多了,想了個(gè)辦法,公司發(fā)展不好,讓他人融資進(jìn)來,人家只給500萬的估值,創(chuàng)業(yè)者同意了。
之后新的投資人投200萬資金,就占股份40%,而原來的投資人的股份占比就被稀釋為12%(剩下的60%按原先的80%-20%分,就是創(chuàng)業(yè)者48%,原來的投資人12%)。
新投資人也許你是串通好的,一輪一輪,原來的投資人股份就無限被稀釋掉。
反稀釋條款,未來融資估值比1000萬更高,那么隨便稀釋,占比雖然稀釋了,但估值更高了,價(jià)值實(shí)際上是增加了,沒問題。
但未來估值比1000萬低,那得重新界定投資者的股份占比。
上邊案例,如果你同意別人500萬估值,那么當(dāng)初投的200萬就按500萬占比,40%,然后再稀釋。

  • 3、股份回購權(quán)。

還是上邊的例子,投資人投了200萬,公司走著走著發(fā)展成了“活死人”。
就是能夠產(chǎn)生一定的收入,維持公司的運(yùn)營,但是無法成長到讓其他公司收購,無法上市之類。
很多投資基金是有封閉周期的,一遍主流的投資基金封閉期在5-10年不等。
到時(shí)間必須變現(xiàn),賠了也得變。
因此回購權(quán),給了投資人一個(gè)變現(xiàn)的渠道。

一個(gè)公司就像一個(gè)人,融資的過程就是一個(gè)全盤梳理自己,并且為未來做充分規(guī)劃的過程。學(xué)習(xí)如何讓一個(gè)公司增值,才能更好的學(xué)會如何讓自己這個(gè)個(gè)體增值,你說呢?

原文摘自音頻app有書共讀-《老路:用得上的商學(xué)課》,侵刪。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請結(jié)合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡書系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

友情鏈接更多精彩內(nèi)容