? ? ? ?自然生長課堂提倡基于合作的互動與體驗。學(xué)生個體的經(jīng)驗不但需要與教師交流，還需要與同伴合作。蔣靜工作室旨在創(chuàng)設(shè)以小組合作學(xué)習(xí)為主的數(shù)學(xué)課堂樣態(tài)。

? ? ? 在蔣靜工作室的推動與引領(lǐng)下，上周已經(jīng)完成全校第一輪小老師培訓(xùn)，共六期，210名學(xué)生參與。今天，正式開啟第二輪小老師的培訓(xùn)，一年級各班的小組長再次相遇。

? ? ? 蔣靜老師通過代表小組的組內(nèi)討論展示，班級大展示，讓小組長們真真切切看到小組合作的樣子，清清楚楚聽到小組合作的聲音。各班也組成臨時小組，來了一場實戰(zhàn)演練，蔣靜老師深入每一個班級小組，哪怕是一個小小的手勢，也親自示范指導(dǎo)。

? ? ? 別看是一年級的小豆包，在小組合作的過程中，個個已是有模有樣。話語體系已經(jīng)初見形態(tài)，流程也都基本清晰，從口令到提問，從回答到補充，一年級在小組合作的道路上正在飛速奔跑。記得在上次，也就是第一次一年級小組長培訓(xùn)時，狀況還頻出，臨時組建的小組，組長遲遲選不出來，有的同學(xué)站在那，東張西望，不知所措，還有的搶著發(fā)言，控制不住音量。看著現(xiàn)在的他們，仿佛能看到他們在未來小組合作中的樣態(tài)：人人都有麥克風(fēng)，處處都是小舞臺，時時都是真學(xué)習(xí)。

? ? ? 我們在相遇中，注定合作；在合作中，感受思維的碰撞；在碰撞中，懂得包容與尊重；在尊重中，學(xué)會傾聽與表達；在表達中，見證彼此的學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中，一同體驗成長的喜悅。小組合作，我們是認(rèn)真的。