? ? ? ? 上學(xué)期放假前，學(xué)校公布了“興成長(zhǎng)計(jì)劃”的學(xué)習(xí)通知，看到這個(gè)新名詞，我毅然決然的報(bào)了名，加入了信息技術(shù)2.0提升班。從此，我就結(jié)識(shí)了您，是您讓我告別了枯燥、懶散、碌碌無(wú)為、醉生夢(mèng)死的暑假生活；是您讓我的暑假變得充實(shí)、有意義、不平凡，令人難忘。是您讓我結(jié)識(shí)了全國(guó)那么多優(yōu)秀的老師，我感慨道:真是山外有山，人外有人啊！又是您讓我的教學(xué)成長(zhǎng)有了很多的第一次:第一次接觸PPT中的觸發(fā)器，第一次用小程序做微課，第一次用αpp做思維導(dǎo)圖，第一次寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū)，第一次認(rèn)識(shí)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)方法，第一次接觸小打卡……真是太多太多的第一次，這終究成為我人生當(dāng)中最有意義的暑假，這一切的一切都源于我加入了互加計(jì)劃，加入了興成長(zhǎng)計(jì)劃，加入了cctalk的學(xué)習(xí)。所以我要感謝您。雖然家里沒(méi)有電腦，沒(méi)有WiFi，對(duì)我來(lái)講這都不是事兒，每次聽(tīng)課、完成作業(yè)，不是在老媽家，就是去學(xué)校，雖然是放假，可是每天都像上班一樣去學(xué)校，樂(lè)此不疲。
? ? ? ? 從7月11日開(kāi)始到現(xiàn)在，您已經(jīng)為我們提供了七節(jié)直播課。分別是何其綱老師帶來(lái)的課程《極簡(jiǎn)小技術(shù)，創(chuàng)新大應(yīng)用——微課小程序?qū)ｎ}在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用》，唐小勇校長(zhǎng)帶來(lái)的課程《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》，梁勇校長(zhǎng)帶來(lái)的課程《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》，王思思老師的課程《跨學(xué)科視野下的自然筆記》，朱思思老師的課程《教學(xué)實(shí)踐中思維導(dǎo)圖》，陳曉粧老師帶來(lái)的課程《學(xué)習(xí)類(lèi)app的教學(xué)與運(yùn)用》，鐘文妙老師的課程《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》。我都認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)記筆記。
? ? ? ? 通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)我收獲了很多成長(zhǎng):我感覺(jué)到了自身的不足，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，平時(shí)也要虛心向其他教師學(xué)習(xí)。作為教師要不斷更新教育教學(xué)理念和方法，要不斷學(xué)習(xí)教學(xué)新技術(shù)才能適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生才，不會(huì)誤人子弟。
? ? ? ? 通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多技術(shù)應(yīng)用:
? ? ? ? 一、學(xué)會(huì)了很多極簡(jiǎn)小程序。
? ? ? ? 有小年糕、小打卡、訊飛快讀、票長(zhǎng)圈視頻、在線(xiàn)獎(jiǎng)狀制作、聆誦、手繪微課pro等等。他們都很實(shí)用，對(duì)教育教學(xué)有很大的幫助。小打卡能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，手繪微課讓我們做微課更簡(jiǎn)單，小年糕通過(guò)導(dǎo)入視頻，圖片，文字生成影集，既好看又好聽(tīng)。聆誦能提升學(xué)生的朗讀能力……
? ? ? ? 二、學(xué)會(huì)制作和設(shè)計(jì)PPT。
? ? ? ? 制作和設(shè)計(jì)PPT時(shí)一定要掌握以下原則:它不能代替演講稿，顏色不要太雜亂，不插入不協(xié)調(diào)的藝術(shù)字，不配不相關(guān)的圖和剪貼圖片要清晰，配色要協(xié)調(diào)。還學(xué)會(huì)了PPT中一些技術(shù)，如出發(fā)器等。對(duì)我做PPT的技術(shù)有很大的幫助和提高。
? ? ? ? 三、學(xué)會(huì)了利用思維導(dǎo)圖app制作思維導(dǎo)圖。
? ? ? ? 做思維導(dǎo)圖的app有:kidspiration、Mindmanager、imindmap、幕布、Xmind等，這些軟件各有長(zhǎng)處和好處，我們還要深入研究它。
? ? ? ? 四、了解了一些跨學(xué)科自然筆記課程設(shè)計(jì)。
? ? ? 跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)有助于教師和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。有助于學(xué)生去搜集材料，整合材料和各方面的能力。
? ? ? 五、了解了一些學(xué)習(xí)類(lèi)的app。
? ? ? ? 這些學(xué)習(xí)類(lèi)app我有些是頭一次接觸，一個(gè)個(gè)app下載下來(lái)嘗試，感覺(jué)還不錯(cuò)。只是我們身處農(nóng)村學(xué)生人手中還不能有iPad，只能用家長(zhǎng)的手機(jī)來(lái)完成作業(yè)。
? ? ? 六、知道了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
? ? ? ? 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)方法有助于學(xué)生的各種能力的培養(yǎng)，是真正能培養(yǎng)人才的教學(xué)方法，我們會(huì)好好的研究。
? ? ? ? 總之，這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了很深的影響。使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)不再是一根粉筆，一本教案，三只講臺(tái)那么簡(jiǎn)單了，我們必須要深入學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)學(xué)生。最后，我要感謝您——興成長(zhǎng)計(jì)劃，感謝互加計(jì)劃所有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，謝謝你們！
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