游戲教育

我本身是一名普通的游戲玩家,自認(rèn)不會(huì)沉迷,拿得起放得下;非常同意游戲是“第九藝術(shù)”的說(shuō)法,那里面有另一個(gè)故事、世界、三觀、哲學(xué)還有想象力,可以帶給我另一種人生的體驗(yàn)和探索。跟電影、漫畫(huà)、小說(shuō)類(lèi)似,所以有一個(gè)簡(jiǎn)寫(xiě)ACGN把他們概括起來(lái)了,雖說(shuō)這是宅文化,但的確這些東西可以讓人專(zhuān)注并抽離現(xiàn)實(shí)一段時(shí)間。人年紀(jì)越大,專(zhuān)注就越奢侈,但我認(rèn)為專(zhuān)注是一種幸福,無(wú)論是專(zhuān)注玩樂(lè)還是專(zhuān)注工作,專(zhuān)注一小時(shí)還是五分鐘,有這種專(zhuān)注的機(jī)會(huì)和時(shí)間都是幸福的。

從小父母就沒(méi)有過(guò)多干涉、管制過(guò)我的游戲時(shí)間,充其量就是由于近視問(wèn)題不能連續(xù)玩。我從80年代末的紅白機(jī)接觸到現(xiàn)在次世代的游戲平臺(tái),我經(jīng)歷了最好的游戲變遷時(shí)代。早期的游戲開(kāi)發(fā)成本高,因此我可以找到的、廣為流傳的都是經(jīng)典,從這些經(jīng)典中我很早就有了自己對(duì)好壞游戲的標(biāo)尺,隨著游戲開(kāi)發(fā)成本降低大量產(chǎn)生垃圾游戲,了解到套路也都是這樣,我也會(huì)自動(dòng)屏蔽;一開(kāi)始的單機(jī)游戲讓我從小就意識(shí)到“重復(fù)練習(xí)的快樂(lè)”,因?yàn)槲抑乐灰具^(guò)枯燥,到了一定時(shí)間就自然就會(huì)升級(jí),游戲如是學(xué)習(xí)如是生活亦如是。游戲在社會(huì)一直有負(fù)面聲音,最大的就是影響小朋友的學(xué)習(xí),我一直不以為然,因?yàn)槲乙呀?jīng)有了判斷力和免疫力,但現(xiàn)在輪到我為人父母,我又重新思考這個(gè)問(wèn)題。

我一開(kāi)始是認(rèn)為大呼游戲害人的都是不了解游戲的人,他們只看到游戲的弊端,重點(diǎn)是他們無(wú)法判斷哪些是垃圾游戲,所以能做的就是一刀切;但當(dāng)小孩有能力離開(kāi)父母生活又如何呢,沒(méi)有判斷能力的人一旦掙開(kāi)枷鎖受到了引誘還是會(huì)很大可能沉迷,大學(xué)宿舍還少見(jiàn)那種幾個(gè)月不下樓連續(xù)通宵修仙式玩游戲的大朋友嗎。游戲是躲不開(kāi)的話題,父母要跟小孩討論游戲的前提,是父母要比小孩更懂。我現(xiàn)在對(duì)我小孩玩游戲的策略就是盡可能早接觸游戲,道理很簡(jiǎn)單,就是玩過(guò)高級(jí)的,就自然會(huì)有自己的標(biāo)準(zhǔn)繼而看不上垃圾。但這樣就夠嗎,好像也還是有問(wèn)題。因?yàn)樾『⒌呐袛嗔?lái)自于環(huán)境,不合群讓他們恐懼,除了家庭還有同學(xué)朋友,其他人在玩垃圾游戲我的小孩不玩會(huì)怎么樣想呢。

所以結(jié)論是,沉迷不只是認(rèn)知問(wèn)題,還來(lái)源于氛圍。好吧,我再想想后面怎么做。

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