我發(fā)現(xiàn)一聊孩子的教育，大家就容易起爭執(zhí)，每個人都覺得自己的教育方法特別值得別人借鑒。不過，大家也都得承認(rèn)有的孩子不用管就各種優(yōu)秀，有的孩子則越管越反彈.......因?yàn)閱误w有差異，無法證明或者證偽，所以誰也說服不了誰。
我覺得無論圈養(yǎng)還是散養(yǎng)，家長的心態(tài)反正要平和，不能將自己的焦慮傳遞給下一代。
這幾年知識焦慮很嚴(yán)重，大人們一邊忙碌著將自己投身各種學(xué)習(xí)洪流，一邊忙碌著給孩子報各種學(xué)習(xí)、興趣班，仿佛不那樣做，自己的孩子就未來堪憂，沒啥出路。
作為一個“學(xué)海”洪流體驗(yàn)者，我切身的感受是：不是知識越多越牛逼，而是越早知道自己要什么，目標(biāo)越精準(zhǔn)越牛逼。
我們經(jīng)常談?wù)摰哪切┯谐删椭耍▽W(xué)者除外），細(xì)細(xì)想來，他們大多不是因?yàn)閷W(xué)了很多而成就了自我，而是早早定下“目標(biāo)”，在追逐理想的路上不斷解決困難，補(bǔ)充認(rèn)知短板。
我有時真的會擔(dān)心一些父母把自己的焦慮傳遞給下一代。在我看來這些父母不相信自己孩子有獨(dú)立思考能力，他們殷切希望看到自己孩子在幼年時就呈現(xiàn)出獨(dú)一無二的“優(yōu)秀”，所以焦慮著他們的每一天，每一張考卷，甚至每一堂課的表現(xiàn)。
如果按照以上標(biāo)準(zhǔn)，我顯然是個失敗的母親。我們孩子穩(wěn)居班級倒數(shù)第四時，我對他的唯一要求是“保持，不準(zhǔn)滑落倒數(shù)第一”。暑假，當(dāng)各種補(bǔ)習(xí)充斥在朋友圈時，我的孩子就窩在家，在喜馬拉雅上繼續(xù)尋找著他喜歡的故事。截止目前：
《我可能修的是假仙》共1404集已聽完；
《都是地府惹的禍》共30集已聽完；
《我家徒弟又掛了》共287集已聽完；
《殺神重生都市修仙》共738集，目前已聽200多集；
怎么說呢，舍得讓孩子自己找樂趣。父母心不躁，孩子心不燥，未來不管干點(diǎn)啥，幸福感應(yīng)該都不會差吧~
