? ? ? ? 學(xué)習(xí)了梁校長關(guān)于PPT的設(shè)計(jì)和制作的精彩一課，讓我眼前一亮，豁然開朗，以前在制作和使用PPT時(shí)，總覺得不滿意，聽了梁校長的課，才知道問題所在。

? ? ? 在地理教學(xué)中PPT用起來效果更明顯，往往起到事半功倍的效果，既擴(kuò)大了學(xué)生的視野又豐富了學(xué)生的知識(shí)，也讓學(xué)生在優(yōu)美的圖片、精彩的動(dòng)畫、動(dòng)聽的音樂中輕松、愉快、直觀、明了地學(xué)習(xí)。比如地球的公轉(zhuǎn)學(xué)生不易理解，但學(xué)生通過PPT動(dòng)畫很容易就理解了。所以在教學(xué)中PPT我經(jīng)常使用。

? ? ? ? 我不擅長制作PPT，自己制作的PPT往往不夠生動(dòng)活、缺少藝木性、配色不協(xié)調(diào)等，所以我經(jīng)常會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上下載，再進(jìn)行修改填加，但有時(shí)覺得用起來還是不方便，因?yàn)橄螺d的PPT往往與自己的思路不一致，就需要配合PPT改變自己的思路，這樣也會(huì)影響自己的教學(xué)。

? ? ? 今天聽了梁教長的課，我對(duì)PPT的設(shè)計(jì)與制作有了進(jìn)一步的理解，對(duì)PPT的制作也更有信心了。

? ? ? 梁校長的講解主要分為四個(gè)部分:簡單介紹、基本原則、案例解析、學(xué)習(xí)方法。

? ? ? ? 一、簡單介紹

? ? ? ? 首先梁校長介紹了PPT的三大作用:視覺輔助、自動(dòng)演示、資料閱讀。其次介紹了PPT的三大功能:情境創(chuàng)設(shè)、化抽象為直觀、交互練習(xí)。主要介紹了交互練習(xí)這一作用，因?yàn)樵赑PT制作過程中，交互作用往往被忽略。

? ? ? ? 二、基本原則

? ? ? ? 在PPT的制作過程中，第一、我們要注意它的服務(wù)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和技術(shù)性。第二我們要掌握制作PPT的三大步驟:1、理解，理解意義，任務(wù)分析。2、構(gòu)思，頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)思細(xì)節(jié)。3、制作，收集素材，制作調(diào)整。第三、了解整體設(shè)計(jì)原則:1、邏輯結(jié)構(gòu)清晰。2、整體風(fēng)格統(tǒng)一。第四、單頁P(yáng)PT的設(shè)計(jì)原則:1、一目了然，字體大小、多少、顏色搭配等要一目了然。2、視覺化，增進(jìn)理解、節(jié)約時(shí)間、增強(qiáng)記憶。

? ? ? ? 三、案例解析

? ? ? ? 梁校長舉了四個(gè)案例，結(jié)合實(shí)例講解PPT的制作，簡單易學(xué)。案例一:主要講解圖文并茂、字體替換、漸變填充、顏色搭配、行間距、觸發(fā)器的使用原則。案例二:主要注重風(fēng)格統(tǒng)一、簡單動(dòng)畫、互動(dòng)致學(xué)。案例三:主要講解字體選擇、圖片編輯、圖文排列、顏色選取。案例四:學(xué)習(xí)支架、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、互動(dòng)教學(xué)。通過這四個(gè)案例的學(xué)習(xí)我對(duì)PPT的制作有了進(jìn)一步了解。

? ? ? ? 四、學(xué)習(xí)方法

? ? ? ? 梁校長介紹了三個(gè)方法:1、觀摩優(yōu)秀的PPT作法。2、學(xué)習(xí)實(shí)用的PPT技巧。3、恰當(dāng)利用PPT網(wǎng)絡(luò)資源。

? ? ? ? 最后梁校長為我們指出不論學(xué)習(xí)什么，最重要的一點(diǎn)是只要有利于教學(xué)，just? do? it? .