播下一個行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
一個人的習(xí)慣是需要經(jīng)過反復(fù)多次的練習(xí)再加以鞏固最終固定下來的一種無需大腦思考潛意識的行為方式。
我們通常所說至少需要21天養(yǎng)成一個習(xí)慣，一個習(xí)慣的形成一定是一種持之以恒的行為。
習(xí)慣就像人類心靈深處的方向盤，一旦開始工作就會悄悄地影響一個人的發(fā)展走向，乃至操縱他的人生命運(yùn)。
教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對人的成長奠定基礎(chǔ)的活動。而習(xí)慣的培養(yǎng)關(guān)鍵是在兒童期。
早期的家庭教育最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，家長要選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞?，使孩子生活?xí)慣達(dá)到慣性持久性。
二，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣
讓孩子從小愛上閱讀，就應(yīng)從早期開始培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，要認(rèn)識到閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就，而是一個長期堅持的過程。4歲半到5歲半是兒童的閱讀敏感期，也是培養(yǎng)孩子閱讀能力的最佳時機(jī)和關(guān)鍵時期。如果在這個時候培養(yǎng)孩子的閱讀能力，會取得事半功倍的效果。
我們做家長的培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，需要根據(jù)孩子的興趣和發(fā)展特點(diǎn)選擇閱讀材料。由易到難，由淺到深，循序漸進(jìn)，讓孩子進(jìn)行系統(tǒng)廣泛的閱讀，讓他的閱讀能力在樂趣中快速提升。
我們要保證孩子有一定的閱讀時間，能夠長期的堅持，并且要營造家里有閱讀的氛圍，讓孩子隨時有書讀，而且有能夠?qū)ｉT讀書的地方。做父母的最好以身作則通過潛移默化來影響孩子。
在早期孩子不識字時閱讀的最好方式是親子共同閱讀，不光能帶領(lǐng)孩子體會閱讀的樂趣，還能增進(jìn)與孩子的親密度。
現(xiàn)在的很多人一聽到你愛讀書，便會反問你讀了那么多書又有什么用呢？你從中學(xué)到了什么呢？或者當(dāng)你不知曉某個東西時，還冷嘲熱諷一番虧得你讀了那么多書呢？這個也不會，于是讀書無用論便冒了出來。并不是我愛讀書，我就一定要上知天文下知地理，一定要博古通今。成年人踏入社會后的閱讀不再僅僅為了追逐利益最大化，更多的是讓自己享受精神上的歡愉。
讀書并不僅僅是為了獲得知識，同時可以為自己建立一個躲避生活中所遭遇的各種苦難的一個避難所。
正如斯賓賽說，閱讀雖說不能改變孩子命運(yùn)，卻可以改變孩子的性格，閱讀不能改變孩子人生的起點(diǎn)，但它卻可以改變孩子人生的終點(diǎn)，從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，對于孩子一生的發(fā)展都具有重要的意義。
三，我們要教育孩子遵守規(guī)則
規(guī)則意識的培養(yǎng)，不僅是現(xiàn)有學(xué)習(xí)生活得以有序開展的保證，更是將來成為社會人的必備的基礎(chǔ)。不管是游戲中還是生活中都是有規(guī)則的，我們一定要求孩子嚴(yán)格遵守規(guī)則，懂得遵守規(guī)則的重要性，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，把遵守規(guī)則作為為人處事的基本素養(yǎng)。
我們在平常的日常社會生活中，可以通過游戲活動來培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，不僅要兼之以情，還要持之以恒，要幫助孩子克服短期的行為重視，自覺性和持久性的培養(yǎng)養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣內(nèi)化為孩子一種素質(zhì)修養(yǎng)。
四，堅持體育鍛煉是最好的成長方式
身體健康永遠(yuǎn)排第一，沒有健康，其他再優(yōu)秀都是枉然。生命本身就在于運(yùn)動，運(yùn)動除了給人帶來生命的活力，還能夠給人以健康的體魄。
多運(yùn)動，經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉是培養(yǎng)孩子健康成長的重要方式。根據(jù)孩子的興趣，培養(yǎng)他喜歡并堅持一個體育項目，讓孩子養(yǎng)成健康身體的習(xí)慣，進(jìn)而擁有一個健康的體魄，為孩子實(shí)現(xiàn)幸福而美麗的人生打下一個堅實(shí)基礎(chǔ)。
五，做家務(wù)是孩子的必修課
從做家務(wù)開始培養(yǎng)孩子的生活能力。我們應(yīng)按照年齡劃分培養(yǎng)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。
通過做家務(wù)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，教會他們生活的技能。必要的生活技能是我們以后踏入社會的基礎(chǔ)，我們長大后總要成家，做人妻子或丈夫繼而生兒育女擔(dān)任父母，我們必須掌握照顧家人的日常生活的基本技能，這些技能還是我們自身安家立命的基礎(chǔ)。
現(xiàn)今生活條件富裕了，孩子也從以前的散養(yǎng)改為精心細(xì)養(yǎng)，專人伺候，全家人圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。更舍不得讓孩子從事家務(wù)勞作，有些溺愛成癮怕孩子受累，讓孩子集中所有精力用于學(xué)習(xí)上，有些擔(dān)心孩子做不好，倒添麻煩。適當(dāng)?shù)募覄?wù)劃分也是培養(yǎng)孩子做為家庭分子的一份責(zé)任歸屬感。
