【學(xué)生佳作】

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 永遠(yuǎn)的懷念

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——讀《社戲》有感

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 岐山縣三中? ? ? 袁彤

? ? ? ? 在我看來(lái)，魯迅的很多文章都很生澀很枯燥，很難懂不耐讀。不過我卻很喜歡《社戲》，還沒學(xué)習(xí)之前就讀了很多遍。

? ? ? ? 《社戲》里的平橋村風(fēng)景如畫?！皟砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的?！苯纤l(xiāng)的清新和著莊稼地的香氣撲面而來(lái)，那是對(duì)美好童年的懷念。

? ? ? ? 平橋村的大小人物淳樸善良?；卮鍟r(shí)大家又餓又乏，商量著偷豆吃，“阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，‘且慢，讓我來(lái)看一看罷。’他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，‘偷我們的罷，我們的大得多呢?！宦暣饝?yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。”自家的豆好，阿發(fā)便領(lǐng)了小伙伴去偷自家的豆，多么淳樸，多么善良的家鄉(xiāng)人??！還有前來(lái)送豆的六一公公，聰明能干的雙喜……都是那段美好歲月的見證者，都讓人對(duì)那些純真而快樂的日子充滿向往。

? ? ? ? 魯迅的懷念情真意切。“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！逼鋵?shí)，那夜的豆和平常沒有什么區(qū)別，是阿發(fā)和六一公公家的；那夜的戲也并不真正好看，只能看到臺(tái)上的人咿咿呀呀地唱。但是，和雙喜阿發(fā)他們一起偷豆煮豆，一起劃船看戲，使得一切平常的東西都不平常起來(lái)?？磻驎r(shí)，大家一會(huì)兒討論小旦的動(dòng)作，一會(huì)兒罵老旦的吚吚啞啞，最差的戲也變得精彩起來(lái)！煮豆時(shí)，大家說(shuō)笑打鬧，窩在一起吃豆，最壞的豆也會(huì)變得很好吃！那豆，那戲，實(shí)質(zhì)上是一段悠閑愜意的美好時(shí)光，是寄托作者情感的載體而已。也就是說(shuō)那豆不是豆，那戲不是戲，而是作者對(duì)童年對(duì)家鄉(xiāng)的深深懷戀。

? ? ? ? 此刻，突然想起席慕容《鄉(xiāng)愁》中的句子：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛／總在有月亮的晚上響起／故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘／仿佛霧里的揮手別離”。以此慰藉離鄉(xiāng)游子永遠(yuǎn)的懷念吧！

【教師點(diǎn)評(píng)】

? ? ? ? 習(xí)作從平橋村風(fēng)景如畫、家鄉(xiāng)人淳樸善良、作者的懷念情真意切三個(gè)方面入手，以并列式結(jié)構(gòu)連綴全文，簡(jiǎn)潔流暢地抒寫了自己的閱讀感受。字里行間顯現(xiàn)出與作者、與作品的情感共鳴，可見你在閱讀中真正“走了進(jìn)去”。走進(jìn)作品深入理解之后，如果能走出作品聯(lián)系實(shí)際思考，你的閱讀肯定會(huì)越來(lái)越深刻，你的視野肯定會(huì)越來(lái)越開闊。（指導(dǎo)老師：侯會(huì)芳）

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