本文講述了兩名中學(xué)生利用業(yè)余時間，做志愿者幫助他人的事情。我考慮用“變異的雙氣泡圖”來梳理本文，既能提煉倆人的相同之處也能分別闡述不同點。本作品依然“混搭”應(yīng)該是廣義思維導(dǎo)圖的又一創(chuàng)新！

中心圖用了志愿者的logle，會讓大家立刻聯(lián)想到與志愿服務(wù)有關(guān)，而且貼切文章標(biāo)題！

主要分支用了雙氣泡圖的模式的變異版:相同部分依然在中央，不同部分沒在兩側(cè)，而且放在中央?yún)^(qū)，分別用不同顏色代表不同信息點。重要的三個問題用閃電號夸張的標(biāo)記出來，剛好可以回答教材中的三個問題1What do Mario and Mary volunteer to do?

2Why do they volunteer to help others?

3What do they say about volunteering?

對于最后一個分支的內(nèi)容，是需要學(xué)生對內(nèi)容信息加工整理的，是內(nèi)容的外延，是提升的部分！對于瑪麗未來職業(yè)的推測也是對學(xué)生很好的思維訓(xùn)練！

我又嘗試一下用雙氣泡圖，梳理了一下，作為對比，不知道您喜歡哪一款呢？

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