「壹。
啊啊，
其實，還是很渴望有才能的。
學(xué)習(xí)的才能也好，
運動的才能也好，
舞蹈的才能也好，
音樂的才能也好，
繪畫的才能也好，
這樣那樣的才能，都很好啊。
就這樣訴說著渴望，但是既不會有回應(yīng)，也不會有改變。
…………吶
訴說的才能，也很好啊
「貳。
“你還真是無表情啊”
今天被同學(xué)這樣說了。
啊啊，是這樣啊。
在間隙中無法拼湊起來的自己的模樣，原來是這樣啊。
既然是這樣的話，就是如此了吧。
“那個同學(xué)好像沒什么表情啊……要不要去搭話啊 ？”
“感覺不好靠近啊……”
即使如此，也沒關(guān)系。
畢竟就算看見了一筆一劃，他們也無法將那個名字念出來。
那樣的話，沒有意義吧。
“嘿！你叫什么名字?。俊?/p>
初秋，還沒有褪去夏的余熱，蟬聲似乎不曾停止聒噪。在沒有人搭話的人身邊，有人這樣說道。
這就是我們的相遇。
「叁。
“哇，你的畫好漂亮??！”
“等等，我也要看！”
“不要著急啊～這邊還有一本！”
“哦哦！”
我合上教科書，看了一眼被人團團包圍的人。
才能啊……真好。
突然，一本素描伸到我的面前。
“這可是特別優(yōu)待哦～”
望著受寵若驚的我，她這樣說到。
我克制了想要和其他人一樣歡呼雀躍的行動，雙手接過那本藏著無數(shù)遐想的本子。
“謝謝?！?/p>
這就是我們的緣起。
「肆。
“這一期的黑板報我們班保住了第一，很好！”
我看了一眼黑板報，啊啊，花型也好，排版也好，用色也好，都幾乎無可挑剔。
師父，果然很厲害啊。
但是——
我看著蜷縮在黑板一隅中的我的畫，果然還是不行。
仿佛就像是，白紙上的污點一樣。
這種東西，由我的雙手創(chuàng)造的這種東西……真是……
果然，像我這種人——
“你在發(fā)什么呆啊～快畫啊～”
“啊，但是……師父……我覺得……”
“誒誒誒這里錯了哦～”
“啊……誒？！”
“看好，人物應(yīng)該是這樣的比例，還有頭和身體保持平衡的要點是……”
“……嗯”
“感覺你心不在焉哦”
“因為經(jīng)常要師父幫我善后，感覺不好。”
“誒誒誒你這么嫌棄我嗎……”
“并不是……”
因為你很優(yōu)秀啊。
“我只是不喜歡一直要別人幫我”
因為你是個很善良的人啊。
“我想自己就能做好這件事情?！?/p>
因為我不想弄臟師父的畫布。
“如果我可以做到的話……”
你就不用那么辛苦了啊。
“蛤蛤蛤蛤蛤蛤，真是……你真的是個超要強的人誒！”
“啊……是嗎……”
“但是，有一件事情你要記住?！?/p>
“是?！?/p>
“我啊，是你的師父?。煾笌屯降苌坪?，天經(jīng)地義理所當(dāng)然啊～況且，你要是太早出師，為師會超～寂寞的！”
我克制了想要擁抱師父大聲感謝的沖動，鞠了一躬。
“謝謝……”
“不要哭嘛～”
「伍。
師父轉(zhuǎn)學(xué)了。
沒有前兆。沒有預(yù)知。沒有聯(lián)系。
沒有褪去余熱的初秋，我得知了師父的離開。
沒有眼淚和苦悶，只是感覺，生活灰了一度。
…………
就這樣，我沒有等到畢業(yè)。
師父先我們一步畢業(yè)了。
悄無聲息的消失了，悄無聲息的消失在蟬鳴里。
啊啊……
我已經(jīng)，沒有對才能有一切那樣的執(zhí)著了。
感謝的話，卻無法傳達。
師父最后給我留下了信，只是那時我并沒有讀懂其中的離別。
但是，她真的是個很善良的人啊。
「陸。
生活還是不曾停息的奔跑向前。
其實，我已經(jīng)找到了我的才能。
就這樣一路前行吧，
直到成為讓自己承認的人。
即使，是我這種人——
「柒。
希望，我們可以在茫茫人海中再次相見。愿你初心未改，笑容猶在。
