社會認同

本章里見識到了烏合之眾的力量，人們在沒有堅定判斷的時候，很容易跟著大流走。

所以破解之道是指定某人提出明確做法。

而要利用，就得告知他們，多數(shù)人都這么在做。包括學生、學生家長。那些家委會的成員就可以利用來當起頭的人，當那些不懂教育的家長看到城里人都這么在做，也就會跟風而上。不然，他們以為自己的野蠻做法是自然而正當?shù)模寣W校教育沒有家庭資源可利用，使班級工作顯得很被動。

平時我這人影響力很小，但也不容易被影響，因為我相信人要有獨立判斷，不人云亦云，并且還認為去影響別人的獨立判斷是可恥的。

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)工作中要影響很多人，所以以后要有意去發(fā)動那些人朝自己喜歡的方向走。比如：讓學生閱讀，鍛煉，做家務，主動，積極等。