文/笑姑

已經(jīng)做“老師”三年了，至于帶引號的原因，且聽我細細道來。

作為一名在培訓(xùn)部門工作，但卻從未上過一次課的人，“老師”這個稱謂司空見慣，我們內(nèi)部甚至流行著一種風(fēng)氣，實在不知道如何稱呼某位同事時，統(tǒng)一叫“老師”。叫習(xí)慣了感覺也沒有什么不妥，很多情況下其他人打電話進來叫我們老師的時候，我們也會欣然接受。

我出生在教育世家，爺爺是50年代的大學(xué)生，后來做到大學(xué)副教授，奶奶是小學(xué)高級教師，叔叔接替了爺爺?shù)囊吕?，也做了大學(xué)教授。雖然父母并沒有做和教育相關(guān)的工作，但我也的確是在充滿書香的環(huán)境中長大。小時候?qū)χ鵂敔敿規(guī)酌鎵Φ臅医?jīng)常想，長大后我也要做一名老師，既可以站在講臺上揮斥方遒，還有充足的寒暑假可以自由度過。

所以在這之后的15年學(xué)習(xí)生涯中，我也的確是在好好學(xué)習(xí)中度過，包攬了好學(xué)生可以得到的所有獎項，“三好學(xué)生”“XX獎學(xué)金”，學(xué)校級，院校級，國家級……正如原有的路徑劃定，本科畢業(yè)的我獲得了本校本專業(yè)保研的機會，因為不滿足于僅僅211學(xué)校的級別，決定放棄保研資格，挑戰(zhàn)985，之后到高校做老師。

現(xiàn)在仍舊依稀記得，我做這個決定時的內(nèi)心狀態(tài)，可謂毫無猶豫。因為那時的自己對考取985沒有任何畏懼，認為那是手到擒來的事情。事實證明，后來導(dǎo)致自己失敗的也并不是智商，而是沒有很強的動力支撐和強大的耐力。

那之后的4個月中，我薄弱的意志力在日復(fù)一日枯燥的備考中很快喪失殆盡，不出意料的，我失敗了。

那之后的自己為了盡快逃離這段“屈辱史”，選擇了工作，成為一枚嶄新的北漂。多年后，我成為了一枚資深北漂，除了薪水翻了3倍，并無其他改變。

最近課外教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)生著歷史性的改變，大量失業(yè)的老師出現(xiàn)，今天是他們失業(yè)后的第一個教師節(jié)，沒有了同學(xué)們祝福和家長們的禮物，他們的教師節(jié)一定會有一絲落寞，不過還是祝他們“教師節(jié)快樂”！