孩子的情緒得不到母親情緒的包容，要么變得謹小慎微，要么對抗性強，親子關系難以順暢。

母親在孩子面前要學會示“弱”。

母親強勢的孩子很難自信，孩子的自信會在母親一直強勢的狀態(tài)里，一點點削弱。

能夠在孩子面前示弱的母親，實際上是通過示弱實現(xiàn)對孩子的托舉，孩子的內(nèi)心會逐漸自信而堅強。

希望自己的孩子自信，就要學會在孩子面前示弱。

凡是對孩子一直強勢的父母，實際上是在壓制孩子的成長和發(fā)展。

在孩子的成長過程中，一個母親真正的教育力量在于“柔和”。

越柔和的母親，帶動孩子的能力越強。

越是扯著嗓門整天對孩子叫嚷的母親，往往難以真正引導和帶動孩子。

家庭教育有情有禮，情在禮前。

每位家長都重視孩子的學習，但是，家長的心態(tài)應該放在哪？

不要急著報班、著急找家教、著急找一些方法層面的東西來解決孩子的學習問題。

教育需要有情有禮，這是家長在教育孩子時須遵守的原則。

教無定法，對待不同家庭的孩子以及孩子的不同成長階段，需要的方法是不同的。

現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀是什么呢？有情無禮。

家長愛孩子的時候愛得沒邊，關心孩子的時候，連孩子的襪子都要給他穿、給他洗。

這叫愛嗎？這個情已經(jīng)失去教育的價值。

另一個現(xiàn)狀是有禮無情，尤其是家長給孩子講道理的時候，沒有感情鋪墊。

任何層面的教育，首先是要給被教育者傳達教育者本身真實的內(nèi)在情感。

感情做足了，等到孩子渴望我們講一些東西的時候，家長再把道理點出來。

一定是情感交流到一定程度的時候，孩子才會主動說：“媽媽，那我該怎么呢？”

這個時候一個小道理過去，才有可能實現(xiàn)帶給孩子的一種引導能力。

家長內(nèi)心焦慮與浮躁，比孩子有學習問題更可怕。

孩子出現(xiàn)學習問題并不可怕，可怕的是導致孩子內(nèi)心不安的干擾源。

孩子內(nèi)在基礎層面的支撐亂了，才是可怕的事。