今天我參加了由西西弗書(shū)店舉辦的《好好說(shuō)話》現(xiàn)場(chǎng)分享會(huì)，出場(chǎng)的大腕是作者黃執(zhí)中、馬薇薇。
樊登在他的推薦序中，夸黃執(zhí)中的專業(yè)是大陸少有的“口語(yǔ)傳播”，把說(shuō)話上升到理論層面的高度。在這本書(shū)里，有很多屬于他們的新發(fā)明和新發(fā)現(xiàn)，他們想解決的問(wèn)題，都還挺“俗”的，怎么談判、怎么搭訕、怎么把壞人噎回去、怎么夸人……哪一個(gè)不是你經(jīng)常捶胸頓足，覺(jué)得自己拙嘴笨腮的場(chǎng)景，這種場(chǎng)景化的寫(xiě)作既可以當(dāng)工具書(shū)看，也可以當(dāng)章回小說(shuō)消遣，以他們奇葩般的表達(dá)能力保證你拿起來(lái)就不想放下。
在沒(méi)有參加分享會(huì)前，我就已經(jīng)看過(guò)這本《好好說(shuō)話》。坦白說(shuō)。如果不是參加了黃執(zhí)中和馬薇薇今天的分享會(huì)，我不會(huì)再次認(rèn)真地看這本書(shū)。
為什么？因?yàn)樵谖铱磥?lái)，這本書(shū)雖然很棒。但樊登在序里的贊譽(yù)“這種場(chǎng)景化的寫(xiě)作既可以當(dāng)工具書(shū)看，也可以當(dāng)章回小說(shuō)消遣”只說(shuō)對(duì)了一半，這本書(shū)確實(shí)是有些深?yuàn)W的工具書(shū)，適合讀者對(duì)癥翻閱。對(duì)于我這種常看暢銷書(shū)的人，很多地方都需要腦子思考一下，才能夠理解。并不是那種特別好懂的文章，至少我無(wú)法將其當(dāng)章回小說(shuō)消遣。我拿起來(lái)幾度想放下，根本沒(méi)辦法一口氣讀完。
打個(gè)比方，在第18頁(yè)。作者說(shuō)：“現(xiàn)在我們?cè)囍脠D3的方法，分析某個(gè)環(huán)境空曠、聽(tīng)眾松散的演講場(chǎng)景中，大致的權(quán)力關(guān)系是什么樣的?！埃ㄒ?jiàn)圖5）
在我看來(lái)，這種用PPT做成的圖，并不是一眼望去就特別好理解的。當(dāng)然，如果仔細(xì)看看，很快就會(huì)明白，圓圈代表群居的支持者，大三角代表活躍的反對(duì)者，小三角代表群聚的反對(duì)者，正方形代表游離的中立者。
作者繼續(xù)解釋道，“在圖里我們能看到的是：首先，靠近、關(guān)注我們的人，往往是我們堅(jiān)定的支持者。所以，演講是要建立一個(gè)輕松的氣氛，放松自己緊繃的情緒，就先要和自己的支持者建立語(yǔ)言和情緒上的默聯(lián)結(jié)。很多有經(jīng)驗(yàn)的演講者在正式開(kāi)始講話前，會(huì)先與臺(tái)前比較靠近的人握手，或者公開(kāi)與場(chǎng)內(nèi)的熟人互動(dòng)，就是這個(gè)道理?！?/p>
坦白說(shuō)，讀這段話時(shí)，我要多看幾次這張圖，才能夠理解圓圈、大小三角和正方形的含義。
在我看來(lái)，這本書(shū)里很多用PPT制作的配圖太過(guò)刻板。如果能夠用穿燕尾服的人來(lái)表示演講者，笑臉表示群聚的支持者，大大的哭臉表示活躍的反對(duì)者，小小的哭臉表示群聚的反對(duì)者，一張沒(méi)有任何表情的臉表示游離的中立者。就能讓人迅速一目了然啦。
所以在這里我想吐槽一下，如果《好好說(shuō)話》里的配圖都能夠好好畫(huà)，考慮普通讀者的閱讀習(xí)慣，會(huì)更接地氣一些。這些配圖，在我看來(lái)，學(xué)究氣弄濃郁，確實(shí)是一本工具書(shū)，供人隨時(shí)翻閱，答疑解惑，對(duì)癥下藥。
這也是一本教人好好說(shuō)話的教科書(shū)。為什么說(shuō)他是教科書(shū)？因?yàn)閮?nèi)涵實(shí)在太豐富，思想也很深刻,就像寫(xiě)給大學(xué)生看的教科書(shū)，低學(xué)歷者或者文科生，估摸不太喜歡這種文風(fēng)。再次吐槽，連文字我也沒(méi)辦法，讀完一遍就迅速理解。有時(shí)候一頁(yè)紙必須反復(fù)讀兩三次，才能大致了解其中的深意。
比如說(shuō)第15頁(yè)。
典型錯(cuò)誤2：溝通時(shí)，喜歡強(qiáng)行推進(jìn)自己的結(jié)論。
比如，有人喜歡用反問(wèn)和追問(wèn)的方式逼迫對(duì)方同意自己的某些觀點(diǎn)，以為這樣步步緊逼，就是逐漸接近真相的透徹溝通，然而，這樣做，要么使對(duì)話演變成爭(zhēng)吵，要么對(duì)方嘴上說(shuō)不出什么，心里會(huì)徹底對(duì)我們關(guān)門，變得越來(lái)越難溝通，因?yàn)闇贤ㄊ恰皺?quán)力的流動(dòng)”，重在拉平兩者的關(guān)系，讓雙方都能講出自己的真實(shí)想法，所以我們需要的不但不是刨根問(wèn)底，反而是要像激流中的劃艇者那樣，在容易觸礁的地方不斷協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)向，避免沖撞，任何一方凌駕于另一方之上，甚至只是暗示出地位的區(qū)別，都是溝通的大忌。
這段話有好幾個(gè)拗口的，比較難理解的表達(dá)。比如，“以為這樣步步緊逼，就是逐漸接近真相的透徹溝通”?！耙?yàn)闇贤ㄊ恰畽?quán)力的流動(dòng)’，重在拉平兩者的關(guān)系，”“在容易觸礁的地方不斷協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)向，避免沖撞?！边@些拗口的表達(dá)都妨礙了我快速閱讀。
我在想，如果能把它改成：“以為這樣步步緊逼。就是逐漸接近真相的良好溝通。”“因?yàn)闇贤ㄊ恰畽?quán)力的流動(dòng)’，重在讓對(duì)話雙方關(guān)系平等?！薄霸谌菀子|礁的地方不斷調(diào)整航向，避免撞上巖石?！?/p>
用相對(duì)更口語(yǔ)化的方式來(lái)寫(xiě)這本書(shū)，也許會(huì)更契合這本書(shū)的主題“好好說(shuō)話”。
我閱讀這本書(shū)時(shí)速度慢，花了四個(gè)多小時(shí)才勉強(qiáng)讀完，讀完之后只有零星的幾點(diǎn)碎片化記憶。作為一個(gè)經(jīng)常讀暢銷書(shū)的讀者，來(lái)讀這本干貨書(shū)，確實(shí)有點(diǎn)兒水土不服。
幸虧今天參加了黃執(zhí)中和馬薇薇的《好好說(shuō)話》現(xiàn)場(chǎng)分享會(huì)。黃執(zhí)中口若懸河的辯才令我折服，才下定決心至少再看三遍，以便讓自己的說(shuō)話能力精進(jìn)一些。
這次分享會(huì)，我還拍了不少視頻，8月底會(huì)分享給大家。
最后，分享一下黃執(zhí)中的簽名。
