楊澍昕

?它似冬日暖心的旺火，它似沙漠清涼的瀑布，它似夏天涼爽的微風(fēng)，它好像有著神奇的魔法，不經(jīng)意間讓我們的心慢慢融化。它，就是無處不在的溫暖。

新學(xué)期，新征程，新挑戰(zhàn)。班主任孔老師給我安排了三個(gè)職務(wù)：文娛委員，數(shù)學(xué)課代表兼美術(shù)組長。我在滿心歡喜的同時(shí)也充滿了疑惑和驚訝。因?yàn)檎Z數(shù)英三門科中，我的數(shù)學(xué)相對(duì)來說弱些，而孔老師偏偏讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表。我誠惶誠恐：“作為數(shù)學(xué)課代表，要成績最好，考試最高，才能讓同學(xué)們心服口服。如果我學(xué)不好，考不好，怎能為同學(xué)們帶好頭呢？會(huì)不會(huì)有同學(xué)不服… …”大大小小，各種各樣的問題浮現(xiàn)在我腦中，讓我倍感壓力。

直到有一天晚上，同樣疑惑不解的媽媽用微信跟孔老師交流時(shí)，順便問到了這個(gè)問題，孔老師沒多久發(fā)來了一條長長的語音。我和媽媽迫不及待地點(diǎn)開，只聽孔老師和藹溫柔的聲音如流水般淌出：“澍昕媽媽，我是這么想的，三門學(xué)科中她數(shù)學(xué)稍微弱一些，讓她當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，能激發(fā)她對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，也能讓她對(duì)自己有嚴(yán)格要求，這樣她的數(shù)學(xué)便會(huì)越來越好?！甭犃丝桌蠋煹倪@番話，我充滿了感動(dòng)，原來孔老師是特地用心安排的，她想鼓勵(lì)我，鞭策我，促進(jìn)我提升進(jìn)步。一股暖流涌入了我的心田，使我渾身充滿了力量，我在心中暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)，讓真聽，全力做，不辜負(fù)老師對(duì)我的殷切希望。

作為一名數(shù)學(xué)課代表，我就是老師和同學(xué)們之間的橋梁，其中有苦也有樂，也收獲了很多溫暖。當(dāng)我作業(yè)上有問題時(shí)，老師會(huì)跟我耐心地講解答題思路；當(dāng)同學(xué)們有難題不會(huì)告訴我，我跟老師反映時(shí)，老師便犧牲了自己的時(shí)間，來為我們講題，何況他還是另一班的班主任；當(dāng)我因作業(yè)多捧不動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都主動(dòng)來幫助我搬；當(dāng)我早上收作業(yè)時(shí)，大家都十分積極地將作業(yè)交到我手中… …原本兩個(gè)人的工作，如今卻化作一條溫暖的無形流水線，在七（7）班溫暖地縈繞著。

班主任的用心良苦，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的信任配合，無時(shí)無刻都在溫暖著我，鼓勵(lì)我不斷前行。我會(huì)化溫暖為動(dòng)力，在數(shù)學(xué)課代表這條任重道遠(yuǎn)的路上，越干越好！