在8月18日聽(tīng)罷梅子老師在上海的《視覺(jué)筆記俠》分享后，我便一頭扎入了視覺(jué)引導(dǎo)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，每天每刻，我都感到自己和視覺(jué)在一起，確實(shí)，她本就應(yīng)該是我們觀察世界的一種方式，是我們生活的一部分。
不知道怎么練，就從模仿開(kāi)始
在分享課中的魚(yú)丸同學(xué)是我們那班上的絕對(duì)牛人，于是她的畫(huà)我都照著畫(huà)了一遍。網(wǎng)上能搜羅的視覺(jué)圖片，挑喜歡的也畫(huà)了幾張。漫畫(huà)家熊頓的作品，也模仿得不亦樂(lè)乎。
從這些畫(huà)的模仿中，一筆一劃地體會(huì)著作者的每個(gè)用意，有時(shí)拍案叫絕，時(shí)常自嘆弗如。
模仿完畢，對(duì)照著一看，像不像的永恒問(wèn)題就來(lái)了！??！多么痛的靈魂拷問(wèn)。拍著胸脯我驕傲地回答自己：畫(huà)功尚欠，需不斷磨練。
刷視覺(jué)筆記，鏈接左右腦
基本圖形之外，視覺(jué)記錄還得講邏輯和構(gòu)圖，LOG和TAG記心間，開(kāi)筆開(kāi)腦多練習(xí)。這一個(gè)月間，借著培訓(xùn)工作的特性，我走到哪里，視覺(jué)也走到了哪里。啦啦啦~
不得不說(shuō)三個(gè)事。
第一件事，是因?yàn)橐曈X(jué)記錄的學(xué)習(xí)而完成了之前久久沒(méi)能完成的兩個(gè)小心愿：畫(huà)一本領(lǐng)導(dǎo)力手冊(cè)的簡(jiǎn)要版和為話劇團(tuán)的小伙伴們做手繪紀(jì)念，非常開(kāi)心滿足；第二件事是把快聽(tīng)厭了的七分鐘演講變幻出了新的趣味，這一個(gè)月別人做演講，我為他們的演講做視覺(jué)記錄，完成后再送給他們。我的記錄有些會(huì)跳躍有些會(huì)雜亂，而且狀態(tài)很不穩(wěn)定（第一次做的時(shí)候12張圖里能看的只有2張），但七分鐘的記錄后自己也經(jīng)常被紙上的記錄觸動(dòng)到，原來(lái)從很多年前學(xué)習(xí)的心理咨詢技術(shù)也終究派上用場(chǎng)了，只是作為對(duì)方的一面鏡子，我可能還沒(méi)把自己清理得夠干凈，導(dǎo)致畫(huà)出來(lái)的并不穩(wěn)定也不準(zhǔn)確。非常感恩的反思；第三件事是自個(gè)兒的筆記也已經(jīng)完全視覺(jué)化了，估計(jì)這種變化還不可逆，我還傲嬌地對(duì)小伙伴說(shuō)，寶寶再也不想回到史前文字記錄時(shí)代了！
啃專業(yè)書(shū)籍，促引導(dǎo)實(shí)踐
還記得梅子老師驚艷地出現(xiàn)在我生命中的那天，也就是一個(gè)月前的那場(chǎng)視覺(jué)筆記分享會(huì)，結(jié)束后她拍著我肩膀說(shuō)，你是做培訓(xùn)，學(xué)習(xí)這個(gè)會(huì)比學(xué)美術(shù)的更有優(yōu)勢(shì)的。當(dāng)時(shí)沒(méi)太理解這話的意思，但反正只要梅子老師說(shuō)的，我都深以為然。這一個(gè)月里，我逐漸地開(kāi)始了解視覺(jué)對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)，特別是引導(dǎo)的幫助。就在前天，我啃完了《視覺(jué)會(huì)議》，然后在昨天，我完成了這個(gè)！
回想一個(gè)月前的那天，我信心滿滿地期待自己通過(guò)一段時(shí)間的刻意練習(xí)獲得提升和改變。
一個(gè)月后，我依舊在整理思路，摸清門道，進(jìn)行日常練習(xí)。站在這個(gè)節(jié)點(diǎn)，我更期待未來(lái)，下個(gè)月會(huì)怎樣，再下個(gè)月又會(huì)怎樣，我會(huì)帶著怎樣的自己去Happening呢！
你們，一起來(lái)么？
