我從以下三點(diǎn)來(lái)說(shuō)

首先，從這次英語(yǔ)期中考試成績(jī)看，我們英語(yǔ)成績(jī)考得不太好。整個(gè)年級(jí)英語(yǔ)及格率達(dá)到70%，平均每班大概還有20個(gè)不及格的，平均分82分，優(yōu)秀率大概占了35%。八個(gè)班的英語(yǔ)及格、優(yōu)秀人數(shù)相差不大。具體來(lái)看學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，特別高的分?jǐn)?shù)不多，最高分118，110分以上的也不太多。這也可能和這次卷子題有關(guān)。里面大概有六七分的題沒(méi)有講過(guò)，不過(guò)大部分題還是基礎(chǔ)的。

? ? 高老師讓我當(dāng)代表發(fā)言，感覺(jué)自己做的并不太好，有點(diǎn)慚愧，我感覺(jué)婷婷、銀麗他們幾個(gè)在教學(xué)上都比我用心。要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，我感覺(jué)我對(duì)教材的熟悉度和知識(shí)點(diǎn)的把握上會(huì)好一點(diǎn)。首先，平時(shí)要抓好課堂，上課要求學(xué)生專(zhuān)注認(rèn)真，每一位學(xué)生都得關(guān)注到，即使什么都不會(huì)的同學(xué)也要求他起碼坐姿端正，上課該記記，還讀讀。如果不管他的話(huà)，時(shí)間長(zhǎng)了他可能會(huì)影響你的課堂，而且這樣的學(xué)生人數(shù)會(huì)越來(lái)越多。

其次，我要求學(xué)生學(xué)過(guò)的課文單詞必須會(huì)背，小組成員給組長(zhǎng)過(guò)關(guān)，組長(zhǎng)給課代表過(guò)關(guān)，一周一統(tǒng)計(jì)，一周一匯總。會(huì)背一篇課文給學(xué)生個(gè)人加一分，提前背一篇加2分。對(duì)于不會(huì)背的同學(xué)我讓他周末回家背誦，回來(lái)再給組長(zhǎng)過(guò)關(guān)。能背會(huì)的要求他必須會(huì)背，對(duì)于那些實(shí)在背不下去學(xué)習(xí)能力或基礎(chǔ)特別差的同學(xué)，我要求他會(huì)讀知道意思就行。因?yàn)檫@部分同學(xué)他連讀都不會(huì)讀就直接提更高的要求他會(huì)背，我怕更會(huì)打消他的學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，或者把英語(yǔ)直接放棄了。

其他沒(méi)有什么，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是考多讀多背，能理解會(huì)做題就行了。平時(shí)多抓學(xué)生背誦，默寫(xiě)單詞句子，會(huì)讀會(huì)背會(huì)寫(xiě)了自然成績(jī)也就好了。

第三，對(duì)于現(xiàn)在才七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不及格的太多，我們決定繼續(xù)努力。努力把學(xué)生成績(jī)往前再提提。經(jīng)過(guò)小組探討，我們制定以下措施。

1、嚴(yán)抓早續(xù)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

強(qiáng)化單詞、詞匯，抓好基礎(chǔ)知識(shí)。堅(jiān)持每天聽(tīng)寫(xiě)單詞、短語(yǔ)。并對(duì)所學(xué)單問(wèn)進(jìn)行聯(lián)想、歸類(lèi)式復(fù)習(xí)。

2.多做多練多總結(jié)

學(xué)生見(jiàn)題太少了，所以，以后要多做習(xí)題，尤其是語(yǔ)篇填空這類(lèi)題型。

3.加強(qiáng)寫(xiě)作練習(xí)，并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

平時(shí)多讓學(xué)生造句，每周寫(xiě)1篇作文并及時(shí)批改。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范。大多學(xué)生字體寫(xiě)的不規(guī)范，必須嚴(yán)抓字體，給學(xué)生強(qiáng)調(diào)不能亂涂亂畫(huà)，正確修改，注意卷面整潔。

4.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想溝通,了解其思想動(dòng)向和學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)學(xué)生。我們班進(jìn)校的第一名現(xiàn)在跑到了年級(jí)的一百多名，其實(shí)，不用老師說(shuō)，他自己心里肯定也不舒服，所以，我們應(yīng)該找他談話(huà)，了解其思想動(dòng)向，多對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。

5.會(huì)更加積極參加教研，發(fā)揮集體的智慧，讓課堂更高效。