前幾天，幾個(gè)朋友來(lái)串門，聊起教育，問(wèn)：“幼兒園的孩子，應(yīng)該讀一些什么樣的書呢？”，我想了想，還是應(yīng)該多讀些圖畫多彩、代入感強(qiáng)、注重好習(xí)慣、趣味科學(xué)等方面的書吧。

很多家長(zhǎng)一開始就是喜歡讓孩子背唐詩(shī)宋詞、《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》等書，聽起來(lái)朗朗上口，可是很多孩子卻感到苦不堪言。為了達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，讓孩子在開心中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)是很必要的。

豐富多彩的圖畫比枯燥的文字更能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。我們知道，大腦分為兩個(gè)部分，左腦主要負(fù)責(zé)邏輯記憶，右腦對(duì)圖像記憶非常敏感。為什么大家記東西的速度不一樣？很大程度上就是有的人習(xí)慣用左腦邏輯記憶，有的人習(xí)慣用右腦圖像記憶。因此，圖像亮麗、生動(dòng)的繪本對(duì)孩子學(xué)習(xí)是非常有幫助的。

代入感強(qiáng)的書籍很容易引起孩子的共鳴。這個(gè)階段的孩子都喜歡看一些小故事，他們能把自己代入小故事中，把自己的行為和書中的小主角比一比，覺(jué)得很開心。

情商和習(xí)慣養(yǎng)成的圖書對(duì)孩子至關(guān)重要。孩子不想上幼兒園、不喜歡分享、愛哭鬧、不好好吃藥、不喜歡洗手、喜歡搶別人的玩具、破壞玩具等等行為是很多家長(zhǎng)非常頭疼的問(wèn)題，多給孩子借閱一些這樣的圖書，讓他們?cè)陂喿x中潛移默化地養(yǎng)成好習(xí)慣，是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。

把枯燥的科學(xué)常識(shí)融入到趣味故事中的圖書。如果我們單純地教孩子一些知識(shí)，一方面她們可能覺(jué)得無(wú)聊，另一方面她們很快就會(huì)忘了。如果經(jīng)常帶她們?nèi)D書館看一些關(guān)于科學(xué)知識(shí)方面故事的繪本，可能她們很快就在有趣的故事中把它們記得很牢了。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，大家有什么更好的建議呢？歡迎留言討論哈。