我的床頭有個(gè)三層小書架，放著書，臨睡前一定要看幾頁的；還有裝書的收納箱；客廳里書架上有一些書；買書從來不猶豫，現(xiàn)在網(wǎng)上買這么方便，看到有人推薦，立即下單；小學(xué)四五年級就囫圇吞棗的看完了《紅樓夢》……按道理，這么喜歡書，又看很多，怎么也是一個(gè)博學(xué)的鴻儒。可是，可是，你讓我概括一本書的內(nèi)容，說出它的結(jié)構(gòu)，對我的影響變化和幫助，哪些是在實(shí)際中可以運(yùn)用的？我說不出。到頭來，只不過是一個(gè)低品質(zhì)的勤奮者而已。
2016年下半年，我從羅輯思維到李笑來，開始慢慢發(fā)生一些改變。
《如何閱讀一本書》中說到閱讀的四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀，檢視閱讀，分析閱讀，主題閱讀。
讓我明白，雖然一直都在看書，實(shí)際是停留在最初級的階段，基礎(chǔ)閱讀。只是滿足了看書的欲望，這本好看或者是不好看，合不合胃口?，F(xiàn)在走在分析閱讀的路上，開始追求理解，有意識(shí)地思考為什么。
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》是一個(gè)好朋友推薦。看了果然好，我變成了一個(gè)在做事情之前先想一想的人，概念慢慢清晰。在專欄中，也反復(fù)能夠接觸到書中說的概念。書中的知識(shí)，用了才有用，用了才是自己的。書中那句：
我們無法管理時(shí)間，我們真正能夠管理的是我們自己。
震醒了我，開始學(xué)習(xí)自我管理。
買了那么多書，就像微信通訊錄里有那么多名字，真正常聯(lián)絡(luò)的不多。有一些能夠提升我們能力的朋友，有一些是在我們遇到歧義的時(shí)候可以咨詢的對象。經(jīng)典的書就是這些對象。《把時(shí)間當(dāng)作朋友》《自控力》《精進(jìn)》《好好學(xué)習(xí)》……值得反復(fù)翻看，每一次翻看，都是和自己對話，和書談心。
書不僅僅是為了滿足喜好，更重要的能夠提升自我，讓自己變得更值錢。思考，打磨是有點(diǎn)痛苦的，因?yàn)樾枰叱鍪孢m圈，做出改變；同樣這也是幸福的，成為更好的自己，體驗(yàn)更好的人生，人生很短，得豐富才行。
