校園暴力，小到幼兒園，大到初高中，與同學(xué)之間的沖突和矛盾儼然成了孩子校園生活的一部分。
那天等候在公交車(chē)站接放學(xué)的兒子，一下車(chē)就看見(jiàn)兒子雙眼紅腫的像核桃，還未開(kāi)口問(wèn)其原因，兒子看見(jiàn)我，哇地一聲哭的撕心裂肺，一同下車(chē)的大姐說(shuō)，可別再讓孩子自己坐公交回家了，剛才在車(chē)上一個(gè)貌似你兒子同校的大個(gè)子從上車(chē)起一直在打他，又掐又?jǐn)Q的，我們一車(chē)大人拉都拉不住。
晚上兒子洗澡時(shí)，脖子上紅腫的勒痕讓人觸目驚心。原以為是孩子之間的打鬧，卻不曾想對(duì)方孩子下手那么狠。再仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)除了脖子，手臂上還有不下五道用指甲剜出的傷口，鮮紅的血跡已經(jīng)凝固變成了黑色，背上還有淤青。
痛心之余更多的是悲憤，雖然事后聯(lián)系了學(xué)校，對(duì)方家長(zhǎng)也出面賠禮道歉，仍然不能平息我心中的怒火，都說(shuō)孩子是父母的心頭肉，我看著兒子黯淡恐懼的眼望著我問(wèn)，媽媽?zhuān)麄兝掀圬?fù)我，我該怎么辦？要不要還手打回去？媽媽?zhuān)夷懿荒懿蝗W(xué)校了？
我陷入了深深的自責(zé)和痛惜。
這是兒子讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)發(fā)生的事兒，平日里的推推搡搡，磕磕碰碰就不提了，這是特例！
兒子如今已經(jīng)十歲，從小我就教導(dǎo)他說(shuō)，要與人為善，在班里不可以跟小朋友打架，就算人家動(dòng)手打你，你也不可以還手。事后告訴老師，讓老師調(diào)解。
可是我錯(cuò)了，因?yàn)樵谟變簣@的小中高三年里，原本活潑開(kāi)朗的兒子逐漸變得沉默，緊張，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。放學(xué)回家時(shí)不是書(shū)包被同學(xué)扔進(jìn)水里，就是課本被人撕爛，不是新買(mǎi)的文具被人搶走，就是臉上掛著抓痕。
為此，我不止一次跑去學(xué)校，找老師找教導(dǎo)主任，甚至找來(lái)對(duì)方家長(zhǎng)，可是，收獲的除了老師無(wú)可奈何的賠禮道歉并沒(méi)什么用。我甚至考慮到換學(xué)校。
盡管如此，我仍然不覺(jué)得自己教導(dǎo)孩子的方式有問(wèn)題。兒子誠(chéng)實(shí)善良，待人禮貌真誠(chéng)，換來(lái)的卻是傷害和日漸冷漠孤僻的性格。
以前因?yàn)殛P(guān)于孩子打架還不還手的事跟婆婆還有過(guò)沖突，老一輩的思想是，我們家的孩子無(wú)論怎樣都不能軟弱給人家欺負(fù)，我寧愿天天提著雞蛋牛奶去給人家賠禮道歉，也不愿我的孩子受欺凌。
為此，我不止一次的勸慰老人，你給他灌輸這樣的思想是在害他呀，從小捏著拳手走路，以暴制暴，那長(zhǎng)大以后呢，跟流氓混混有什么區(qū)別，老人不以為然，一句話(huà)，我就是不要我孫兒受欺負(fù)。
而讓我徹底覺(jué)悟的是，上個(gè)月周五的一個(gè)傍晚，已讀小學(xué)四年級(jí)的兒子在學(xué)校因別的同學(xué)吵鬧，他上前勸解被其中一個(gè)同學(xué)打成骨折，接到老師電話(huà)時(shí)我都要崩潰了，CT顯示，右肩鎖骨粉碎性骨折，三個(gè)月之內(nèi)不得有劇烈運(yùn)動(dòng)，以免造成更嚴(yán)重的后果。
看著三伏天里，打著石膏繃帶的兒子一臉茫然苦痛，因?yàn)槭嘤沂植荒芤苿?dòng)，吃飯洗澡都要人照顧，睡覺(jué)不能隨意翻身，一個(gè)月不能去學(xué)校上課。從骨折那一刻起，兒子沒(méi)有在我面前掉過(guò)一滴眼淚，只是偶爾睡著時(shí)夢(mèng)里喊疼。作為媽媽?zhuān)页诵奶鄣牡魷I沒(méi)有任何辦法替他減輕疼痛。那種窩心的感覺(jué)太難受了。
我不能說(shuō)兒子的做法有錯(cuò)，作為一個(gè)有著團(tuán)結(jié)友愛(ài)思想的小學(xué)生他是對(duì)的。不能說(shuō)老師有錯(cuò)，班里幾十個(gè)學(xué)生，她顧不過(guò)來(lái)。能說(shuō)打人的同學(xué)有錯(cuò)嗎？他們都是未成年人，對(duì)自己的行為負(fù)不了責(zé)任，他們的父母低眉垂眼賠禮認(rèn)錯(cuò)說(shuō)是無(wú)心之失。你能怎么辦？就算你氣急之下恨不得將他們的心肝揍一頓，讓他們感受一下，是不是一句輕描淡寫(xiě)的無(wú)心之失就能撫平你心中悲憤？
但我不能！
我只能告訴我的孩子，你沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是那些欺負(fù)人的同學(xué)。但，以后再有人欺負(fù)你時(shí)，你要勇敢面對(duì)，要告訴他們，你不是好欺負(fù)的，如果有人動(dòng)手打你，你不可以一味忍讓?zhuān)绻勰懔四阋舐暻笾蠋煟绻磉厸](méi)有可以求助的老師，一定要打回去，讓人家知道你不是好欺負(fù)的。
在這個(gè)原本充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖的校園社會(huì)，總有那么些持強(qiáng)凌弱的孩子，我不能說(shuō)全都跟家長(zhǎng)有關(guān)，但作為父母仍然有不可推卸的責(zé)任。
雖然我們常教導(dǎo)孩子要禮讓?zhuān)褠?ài)，但在禮讓的同時(shí)，保護(hù)好自己，不讓別人欺負(fù)你，也是對(duì)自己的一種尊重。
對(duì)于像我家兒子這樣已受校園暴力影響的孩子，有以下幾點(diǎn)建議，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，與你們分享。
一，在孩子開(kāi)始變的緊張不安，愛(ài)哭，懦弱時(shí)，除了引導(dǎo)孩子保護(hù)好自己之外，還要給他樹(shù)立樂(lè)觀向上的心態(tài)，告訴他要坦然面對(duì)生活中的不快樂(lè)。
二，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往，克服孤僻，學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，告訴他，別的孩子愛(ài)欺負(fù)他并不是他不好，而是那些孩子性格及人格上的缺失。
三，教會(huì)孩子自我保護(hù)意識(shí)，告訴他，你不可能一輩子依靠父母的庇護(hù)生活，摔跤和傷害是避免不了的，你要學(xué)著冷靜面對(duì)傷害，坦然處理。
四，安撫孩子受傷的心靈，幫他分析恐懼，分擔(dān)恐懼。告訴他，只要積極面對(duì)，任何憂(yōu)慮都會(huì)在陽(yáng)光中驅(qū)散。
最后愿我們的孩子，能擁有一個(gè)和諧快樂(lè)，積極陽(yáng)光的校園環(huán)境。沒(méi)有乖張戾氣，遠(yuǎn)離暴力。
