殺妻求將:孩子教育中既要有“美”,也不能缺席“惡”!

話說中國古代戰(zhàn)國時代的偉大軍事家吳起先生,在當時的魯國邊學(xué)習(xí)兵法邊實踐,最后由于治軍有方并愛兵如子的名聲而獲得了魯君重視和賞識。同時自己的小日子也未耽誤,娶了一位與齊國王族有點關(guān)系的貴族美女為妻。由于齊魯兩國當時交好,這次婚姻也為吳起這小伙子的政治上加分不少。

古語說:天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福!


吳起碰上的是“天災(zāi)”是齊魯交惡,而“人禍”則是魯國重臣不信任他能效忠魯國,所以吳起可能喪失領(lǐng)兵抗擊齊國的權(quán)利,失去歷史揚名的機會。這對吳起小伙子來說可以最大的痛苦了,而根源是他的妻子是齊國人!

此時,最古老的中國版的權(quán)利的游戲開始上演了。


渴望建功立業(yè)的欲望,渴望成為“卿相”理想,戰(zhàn)勝吳起對溫柔美麗妻子的愛,他把魯國君臣對他的懷疑和他對功名的渴望告訴了他的妻子,雖然妻子的苦苦求饒、泣不成聲,也不能冷卻他對功名權(quán)勢的欲望,他咬牙把利劍插入那位曾給他帶來無限幸福和溫情的女人的胸膛,用愛妻的生命換取了魯國君臣的信任,魯君任命他為大將軍,率軍抵御齊國入侵,史稱“殺妻求將”。

歷史的背后,是有多少小人物的悲哀與生命作為底色?

80后的教育中從來都是偉大歷史人物光鮮的一面,學(xué)校從未讓80后們收到“惡”的“污染”。幸與不幸?


作為80后的我,父母的耿直與學(xué)校的人性“美”教育的結(jié)合,最終造就出一個耿直而不懂彎彎繞繞的BOY,踏入社會后吃盡了“情商”低的苦頭,很多機會也擦肩而過。這是我的“不幸”!

我活的明白與清白,晚上躺著床上可以為明天的工作與生活擔憂,但從未為自己的良心去愧疚過。這是我的“幸”!

當下社會的復(fù)雜度--人性、分工、合作--是難以想象,人要面對并適應(yīng)以期最終活好,作為父母與學(xué)校,應(yīng)該責(zé)無旁貸地帶領(lǐng)孩子們認識人性“美”的同時,也不能讓人性“惡”缺席!

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