永遠(yuǎn)不可能

“你真美！”

“你真聰明！”

“你的成績真好！”

“你畫畫得好漂亮！”

……

世界上所有的贊美詞似乎都能用在琳達(dá)身上，只有一個除外：

“你的心理素質(zhì)真好！”

琳達(dá)心理素質(zhì)上唯一的缺陷就是她不愿意聽到別人說她不好。

平時親人們夸大海口地贊美她，聽到有人說自己不好時，她難免有些生氣。她會揮著拳頭打向那個說自己不好的人，沖他大聲吼道：“你再敢說我不好試試！”

但她不知道，她越是真么說，別人越說她的不好點，但他們都不敢動手，因為老師不讓男生打女生，不讓大孩子打小孩子，而琳達(dá)是一年級，是最小的孩子，也是個女生。

因此，她能打別人，但別人打不了她。

這也讓別人越來越受不了她，關(guān)系和她日漸變差。

然而她不知道，她的周圍都是暗敵。這也讓情況逐漸惡化。

終于有人起先動手了！

有一天，她給一個三年級的女學(xué)生看她的日記本。那個學(xué)生看完后，給她了一些指點，因為琳達(dá)還小，所以學(xué)生說的大部分都是優(yōu)點，只有一個缺點。琳達(dá)就不愿意了，上來就給了學(xué)生一腳，可學(xué)生一下抱住她的腳，把她摔在了地上。

琳達(dá)驚訝極了。

回過神后，琳達(dá)在地上又哭又鬧，托管老師很快來了，狠狠地批了那個學(xué)生一頓。

琳達(dá)得意地笑了。

但趁著她得意得當(dāng)兒，其他學(xué)生瘋擁而至，圍住了老師，你一句我一句地為那個女學(xué)生辯解。托管老師生氣了，大喊：“你們給她解圍什么！她打了小孩兒就是不對！”

學(xué)生們氣極了。

當(dāng)晚，學(xué)生們商量了一個計劃，這個計劃讓家長們也拍手叫好。

“點名啦！”迎著早晨的陽光，老師爽朗地喊。

但老師很快就爽朗不起來了。

因為除了琳達(dá)，其他人都沒來。

琳達(dá)卻感到寂寞極了。

過了一天，學(xué)生們沒來，半個月后，還沒人來。

托管班從此變成了只有琳達(dá)和老師的無人區(qū)。

開學(xué)了，也沒有家長來托管班報名。

琳達(dá)也漸漸的不想去托管班了。

但她那趾高氣揚的樣子還是沒有變。

她越來越感到寂寞了。

她向媽媽說：“我為什么一個朋友也沒有？”

“因為你接受不別人的批評?！眿寢屨f。

“我怎么接受不了別人的批評啦？小姨不是說我挺謙虛的嗎？”琳達(dá)說。

媽媽搖搖頭，琳達(dá)看來是沒救了。

這也讓琳達(dá)越來越想不通了。

不久后，她瘋了。被關(guān)在了瘋?cè)嗽豪铩?/p>

她在瘋?cè)嗽豪锒冗^了七十年，直至死去。

她到死都不知道，一個人想要讓別人不說她的缺點，是永遠(yuǎn)不可能的。