偶然看到商務演講培訓教練楊天穎（ Gary Yang）在他的Presenting to Win主頁中的一篇文章中寫到：
這些經(jīng)理人把學習演說技能當成了聽取知識，以為智力上的認知，可以自然地帶來行為上的良好效果。他們在這件對他們事關重要的事情上表現(xiàn)的自大又無知。
甚是愕然！又是一個易被忽略的通病——大多數(shù)人的盲點。
專業(yè)運動員歷經(jīng)千百次的訓練，練習水平則代表了臨場水平，最好的狀態(tài)和成績一定在平日練習的過程中出現(xiàn)過。正是所謂：練習水平代表了臨場發(fā)揮水平。所以，但凡是需要強加練習才可以掌握的技能，都并非所謂“超常發(fā)揮”可以一言概括，多少汗水的揮灑，只有練習者本人可以得知。
從前和媽媽討論：
有知識并不代表有文化，那么識字就更不代表有文化了。
媽媽那個時代的人，能識字讀報，就會被認為是有文化的人。所以，為了糾正她的盲目論斷，我多次糾正。但是，她似乎不是非常理解，后來我也明白，自己在當時也并沒有深刻理解。歷經(jīng)多少年之后，也才明白，這就是所謂的對同一件事同一個道理的所得，總是“深者得其深，淺者得其淺”。
文化是價值觀與行為方式的結合，即認知與行動互動打磨后沉淀下來那些穩(wěn)定的、被認同的、可持續(xù)的那部分東西。
就像每一地域、每一時代的民俗。也像那些被世人所擁簇的好公司、偉大的人一樣。這些都有所謂文化的沉淀：有認知，也有行動，更有二者的交互打磨，從過程到結果呈現(xiàn)?？墒?，我們常常只看到了結果的呈現(xiàn)，而且還只是對主動呈現(xiàn)的結果的片面認知。即使全景展現(xiàn)，我們依然身在山中，只看一側。這是因為，我們的閱歷與思考都不可能讓我們看到全景。
況且，如何走到深刻理解與學習的境界，都是件不容易的事。因為這件事本來就是超級考驗行動力的事。王沖在《無法理解高等數(shù)學怎么辦？看看認真的人是怎樣學的》里寫到：
大家總是在談方法，我自己也總是喜歡談方法。但是其實最殘酷的回答就是：功夫沒下夠。
如果沒有足夠的驅動力，是很難支撐自己熬過那些痛苦枯燥的學習的。這個過程本身就是認知與行動的交互前行，而那些能深刻理解的知識，必然是帶著情感因素——覺得有用、有趣。
對于大多數(shù)而言，有用、有趣，又必然是和現(xiàn)實高度相關聯(lián)的。畢竟極少人可以通過純粹的孤立的精神世界得到充分的滿足。我們最后還是要回到現(xiàn)世的關聯(lián)，而這種關聯(lián)也只能通過行動來建立。
了解自己，結合自己的性格與目標，“哄”著自己把功夫下夠了，才是硬道理。一直以為孩子和老人才是需要哄的，卻發(fā)現(xiàn)，原來，人都是要哄的——人的世界里，不只有邏輯，feelings are very revelant。
王沖用他的數(shù)學學習心得介紹了打樁法，讓我們知道什么才是數(shù)學意義上的深度學習、深度理解。
打樁法的意義在于：
- 對于每一個新概念都建立與已有概念的清晰聯(lián)系，與生活經(jīng)驗建立聯(lián)系。
- 這種聯(lián)系的建立，需要：一點直覺+一點證明。即，不能光靠直覺，還需要邏輯驗證。
- 一定要反復理清概念、定理之間的聯(lián)系。意味著是多次的反復學習，絕不是一蹴而就的事。
- 當不同的dots被連接起來了，你才明白，原來，并不是哪個dot成全了你的世界，原來是所有的dots被連接起來了的網(wǎng)絡世界，才是你的世界。
Dots will be connected，dot不只是膚淺表象直直覺認知的dot，是而是經(jīng)過關聯(lián)驗證dot。不只是一個dot，是很多dots，是叢林，是網(wǎng)絡。
這些，他總結起來，也不外乎二個道理：
- 別走極端。
- 小馬過河，實事求是。不斷的做，從現(xiàn)實中得到反饋，再改。
不管是知識還是技能的掌握，總結為一句話就是：
