? ? ? ? 昨天，校長親自給老師們布置作業(yè)了:反思近段時間的“隔空教學(xué)”，總結(jié)自己的做法，看看自己是怎樣努力的，有什么建議和意見，下一步有什么打算等等。

? ? ? 回憶我們二十幾天的努力，真的有點兒感慨萬千:

? ? ? 因為“新冠肺炎”疫情的出現(xiàn)，我們?nèi)熒Ｕn不停學(xué)。雖然感覺自己的效果不夠好，但是也沒有少費心。

? ? 一、備課方面:

? ? ? 最初幾天，為了尋找一種適合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，嘗試著用小打卡、qq 直播間和微信群給學(xué)生溝通，最終還是覺得，對于我來說，在微信群里用“語音聊天+錄音”的方法更合適。在學(xué)習(xí)《小石潭記》時，曾經(jīng)把自己的朗讀錄音和分析課文的錄音發(fā)在群里，讓學(xué)生直接聽著我的講解記筆記，用語音聊天的方法給學(xué)生布置作業(yè)。

? ? ? 名師課堂開始，“解放”了技藝不精的我。從此天天跟著學(xué)生一起早早坐在電視機前聽課，認(rèn)真聽名師優(yōu)質(zhì)課，然后根據(jù)聽課情況給學(xué)生布置作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

? ? 二、在學(xué)生報到方面，也下功夫不少。整理前三次作業(yè)，總結(jié)分析學(xué)生們的參與情況，想方設(shè)法給學(xué)生、家長溝通。曾經(jīng)給張鵬印家長、郭家棟家長、楊豐帆家長、李仲坤家長、靳卓家長微信聊天，提醒他們和孩子溝通，指導(dǎo)孩子進入狀態(tài)。曾經(jīng)和張幸媽媽、朱成志姑姑、曹柯哥哥打電話，讓他們給學(xué)生傳達老師的關(guān)心。曾經(jīng)在qq 上和個別學(xué)生拉家常，提醒他們“假期是用來休息的，更是用來超越的?！蹦菐滋欤议L群里從八十多人增加到百十個人，那是不少家長對孩子學(xué)習(xí)的重視，對老師工作的配合和支持，更是我們各科老師和班主任和家長攜起手來“心往一處想”的結(jié)果，我真的很欣慰。

? ? ? 三、也許是平時學(xué)習(xí)習(xí)慣就不夠好的緣故吧，不少孩子有點兒懶。作為老師，本來應(yīng)該軟硬兼施的，但是在家長群里，面對一群依然沒人管理督促的孩子，老師只好“溫柔禮貌”相待——以鼓勵表揚為主。上課前給學(xué)生布置任務(wù)，提醒他們專心聽講，認(rèn)真記筆記，課后根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置作業(yè)，檢查作業(yè)。整天毫不吝嗇地表揚他們開始的早、書寫的好、進步的快、自覺性高……接龍、點贊、送小紅花、加油，這些詞語成了家常便飯。晚上睡覺之前，還會鼓勵提醒家長要關(guān)心孩子、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。雖然多數(shù)家長保持沉默，相信更多在意孩子的家長一定能看得到、能夠理解老師的用心良苦。

? ? ? 四、從學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況來看，能夠預(yù)料到學(xué)習(xí)效果不夠好。這群孩子，多次鼓勵也舍不得發(fā)個讀書或者背書的視頻過來。因為學(xué)習(xí)不夠全心全意，所以才會畏首畏尾。作為老師，只能想盡千方百計，調(diào)動他們參與的積極性。不氣餒，不放棄，努力讓我們的付出有收獲。但愿我們各科老師能夠合作更好，共同鑄造我們的“群學(xué)習(xí)風(fēng)氣”。

? ? ? 不管開學(xué)早晚，我們都要盡量引導(dǎo)孩子把假期里學(xué)習(xí)的知識掌握牢固扎實，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣肯定會減輕一些開學(xué)后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和教學(xué)負(fù)擔(dān)。