每次一提起教學研究，總覺得激情難抑，恨不得馬上一腳踏進去，靜下心來，卻發(fā)現(xiàn)自己離研究的水平還很遠很遠，簡單梳理了一下，覺得要想做一個研究者，得從以下幾個方面留意。

一、要具備一定的理論基礎

一線教師通常只注重教學實際而忽略教學理論的學習，要想做一個研究者，則必須注重理論學習，沒有理論的引導，研究很難深入，甚至難以繼續(xù)下去。

二、要切合自己的教學實際

沒有實踐做支撐，研究，只能是無源之水，無本之木，最終只能走向死亡的命運。只有在教學中發(fā)現(xiàn)的實際問題，才最具有研究價值，同時，也只有這樣的問題才能讓研究者保持研究的興趣和繼續(xù)研究的動力。

三、善于尋求合作與幫助

一線教師平時的日?，嵥?，工作繁忙，僅憑一己之力要想完成研究，幾乎難以實現(xiàn)，即便能夠開展研究，研究的深度和廣度，也難以達到相應的高度，從而失去研究的價值。因此教師要善于尋求上級的政策支持和同伴間的實踐支持。

四、要有堅韌的毅力和耐得住寂寞的決心

完成一項研究，不是一朝一夕的功夫，也許一年兩年，甚至十年八載，在這個過程中甚至有可能會出現(xiàn)：隨著研究的深入，發(fā)現(xiàn)最初的出發(fā)點或方向是完全錯誤的，需要從頭再來。這些無疑對研究者的毅力是非常嚴峻的考驗，只有堅忍的毅力和百折不撓的決心，才能支持研究者走到最后。

總之，一線教師要想深入做一項研究是非常困難的事情，需要多方面的因素相配合， 但再多的困難，如果你擁有足夠的毅力和決心，仍然能收獲最后的成功！