經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常上學(xué)時有個習(xí)慣：即便一門課已經(jīng)學(xué)會，他也會重復(fù)去聽好幾遍，同樣老師講同樣的內(nèi)容。

任課老師很奇怪，你不是已經(jīng)會了嗎，為什么還要浪費(fèi)時間？

張五?；卮?，之前學(xué)到只是某個結(jié)論或知識點(diǎn)，當(dāng)我反復(fù)聽的時候，可以學(xué)到您思考和分析問題的方法。

采銅在《精進(jìn)》里提到：人擅長歸納，卻很容易忽略了演繹的力量。

了解高手的思考過程，要比了解他得出什么結(jié)論更重要。結(jié)論會因時空限制而失效，而思考過程或思考方式卻可以持續(xù)遷移。

總結(jié)

1. 不僅要知道高手想了什么，還要知道他是怎么想的。

2. 要向有成果的高手學(xué)習(xí)。

3. 以張小龍為例：找到做事的原動力，看到事情的本質(zhì)，做事情前分析背后的意義。