因?yàn)槭芤咔橛绊?，學(xué)校遲遲沒(méi)有開(kāi)學(xué)，加上網(wǎng)課的上線，吼孩子寫作業(yè)，吼起床、吼網(wǎng)課吼打卡、吼睡覺(jué)已經(jīng)成了許多家庭中的常態(tài)，在家里不是玩手機(jī)打游戲，就是看電視，家長(zhǎng)不在家，孩子就敞開(kāi)了玩，等到老師催著交作業(yè)的時(shí)候，又匆匆忙忙改作業(yè)，許多家長(zhǎng)開(kāi)始抓狂，并表示：“趕緊開(kāi)學(xué)吧，再這樣下去我和孩子遲早得瘋一個(gè)。那么對(duì)于這類孩子該怎么辦呢？
首先我們要知道什么是自律呢？自律，是指在沒(méi)有外人監(jiān)督的情況下，自覺(jué)地要求自己，通過(guò)被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，自覺(jué)地遵守一些規(guī)則，拿他來(lái)約束自己的一言一行，那么一個(gè)人自律性到底有什么關(guān)系呢？
先分享給你兩個(gè)生活中的小場(chǎng)景：
第一個(gè)場(chǎng)景，孩子想去游樂(lè)園玩，但是游樂(lè)園離家比較遠(yuǎn)，必須很早就起來(lái)出發(fā)，和孩子商量好了明天早上7點(diǎn)鐘就要出發(fā)游樂(lè)園，一向睡懶覺(jué)的孩子第二天卻一早就起來(lái)了，他不僅不用你催，反而可能還會(huì)催著父母動(dòng)作快點(diǎn)，能夠早點(diǎn)出發(fā)。
第二個(gè)場(chǎng)景，你下班回到家很累，想打開(kāi)電視看看電視節(jié)目放松下，但是看到孩子在學(xué)習(xí)就打消了這個(gè)念頭，拿起了雜志和書籍去閱讀。
那么這兩個(gè)場(chǎng)景中，孩子為什么會(huì)起得這么早？你為什么又會(huì)放下手機(jī)陪孩子學(xué)習(xí)呢？你先花點(diǎn)時(shí)間自己思考一下，思考完了再接著往下看。
你思考完了嗎？思考完了就接著往下看:
第一個(gè)場(chǎng)景的孩子是來(lái)自于他的內(nèi)在因素，想去游樂(lè)園。而另一個(gè)場(chǎng)景是來(lái)自的外在因素，因?yàn)槟阆虢o孩子做一個(gè)好的榜樣，所以孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候你就下意識(shí)的打消了看電視這個(gè)念頭。其實(shí)無(wú)論是內(nèi)因還是外因，我們歸納一個(gè)詞就是動(dòng)力，什么意思呢？
就是一個(gè)人自律性來(lái)自于他做一件事的動(dòng)機(jī)或者動(dòng)力，你可以想象以下你生活中的場(chǎng)景，當(dāng)你自律的時(shí)候，是不是你的動(dòng)力系統(tǒng)在推著你前進(jìn)，那我們應(yīng)該如何做呢？下面給你分享幾個(gè)方法：
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1.幫孩子建立夢(mèng)想
一個(gè)人的夢(mèng)想是他最大的動(dòng)力系統(tǒng)，也是能夠他支撐他自律的一把萬(wàn)能鑰匙，郎朗為了他的夢(mèng)想苦練鋼琴，直至成為世界有名的鋼琴家；比爾蓋茨為了實(shí)現(xiàn)他的商業(yè)帝國(guó)夢(mèng)想，早年把百科全書全讀完了；丁俊暉為了實(shí)現(xiàn)他的臺(tái)球夢(mèng)，11歲放棄學(xué)業(yè)，每天訓(xùn)練超過(guò)8小時(shí)。那每個(gè)人在完成自己的夢(mèng)想時(shí)候，都是不需要?jiǎng)e人監(jiān)督的，都是自覺(jué)自發(fā)
2．自尊心
一個(gè)人的自律性取決他的自尊心水平，我記得我上學(xué)時(shí)候，上課就喜歡打擾附近的人，有時(shí)找他們說(shuō)話，有時(shí)整蠱一下他們，我清晰地記得老師只用一招就把我這個(gè)毛病治好了，是什么招數(shù)呢？
就是讓我當(dāng)這個(gè)小組的組長(zhǎng)，讓我管本組的紀(jì)律，讓我當(dāng)上這個(gè)組長(zhǎng)之后，我自然不好意思去“搞事”了，然后這個(gè)小組紀(jì)律性就變好好，那么這個(gè)就是人的自尊心在起作用。如果那時(shí)候老師不是用這種做法，而是說(shuō)我什么是不是有“多動(dòng)癥”之類的話，我相信小組的紀(jì)律不會(huì)變好。
3.父母以身作則
父母的言傳身教有多重要我相信你都知道，大人在家里玩手機(jī)，卻不允許孩子玩手機(jī)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是霸王條款，是雙重標(biāo)準(zhǔn)，那么你如果想要你孩子自律，首先作為大人一定要先自律，身教大于說(shuō)教，只有你做到了真正的自律，孩子才能真正有所感悟。
4.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
前面幾個(gè)都是來(lái)自內(nèi)因，最后物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)自外因，這個(gè)你就要注意使用，比如有的孩子做作業(yè)拖拉，家長(zhǎng)會(huì)用手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子到點(diǎn)保證完成作業(yè)，根本不用提醒，然后馬上就去玩手機(jī)，一分鐘都不耽誤，當(dāng)然用物資獎(jiǎng)勵(lì)有利有弊，取決于你是如何去使用。
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