第一：今天以「釣魚」故事開頭，讓人思考，你到底是釣魚的人？還是看釣魚的人？

我的回答：我自認(rèn)為是個釣魚的人。大部分我是以問題為導(dǎo)向去尋找自己需要的東西。

第二：演講是什么？

我的回答：在重要場合能思路清晰的表達(dá)自己的觀點，讓別人懂你。我覺得演講是在特定場合的。

老師的答案：只要身邊有人，你就在演講；

第三：演說演講力

(1)演講是一切能力的能力；

(2)演講是整合一切能力的能力；

(3)演講是衍生一切能力的能力；

(4)演講是中央及政府導(dǎo)向的能力；

(5)演講是銷售與管理的必備能力；

第四：為什么很多人學(xué)不會演講？

答案：學(xué)錯東西；老師舉了個很多家長常做的事情為例，例子如下：

如果你家10歲以內(nèi)孩子上臺演講后，說完，大部分家長常做的事情是告訴孩子哪里哪里還可以改下就更好了，看到最多的可能是哪里不足。還可以去改善，但是忽略，10歲孩子「敢」比正確更重要，這個例子就是發(fā)生在我身上的例子，特別有感觸。

習(xí)天老師說：世界上有兩種學(xué)問；

(1)顯學(xué)(外圍)——聽起來有道理的；

(2)隱學(xué)(核心)——用起來有效果的；

精英教育不是補缺補差，而且揚長避短；

第五：自我介紹的目的；

我的答案：讓別人認(rèn)識自己，或者把自己推銷出去；

老師答案：不是讓人了解你，而是讓別人想了解你；

還是老師的答案靠譜，原來我一直都做錯了。

最后，老師給了個萬能「三步」自我介紹公式；

第一步——講過去；

第一條：說別人沒有的經(jīng)歷，比如你做了別人沒敢做過的事情。

第二條：如果沒有第一條，就說一個細(xì)節(jié)介紹你是個什么樣的人，并舉例你這個結(jié)論。

第二步——講現(xiàn)在；

現(xiàn)在主要說你的貢獻價值；

第三步——講未來；

夢想，如果過去和現(xiàn)在都沒有值得說的，就聊未來；

以上是今天課程的復(fù)盤內(nèi)容；

以下是今天課程內(nèi)容帶給我的啟發(fā)，我注意到「演講」是一個人的必備技能，一個人的元能力！

為什么這么說？這要從我本周參加兒子學(xué)校的家長會說起；

本周三，在學(xué)校家長會上，校長給家長分享了一個斯坦福教授，建議家長在孩子18歲之前應(yīng)該給孩子準(zhǔn)備的8條最好成人禮；具體如下：

(1)如何與陌生人交談；

(2)如何處理人際關(guān)系，如與團隊、同學(xué)等；

(3)適應(yīng)新的生活環(huán)境；比如自己會規(guī)劃出行路線。

(4)受挫、抗壓能力；

(5)自我時間管理能力；

(6)為家庭運轉(zhuǎn) 做出貢獻的能力；

(7)有能力掙錢和打理財務(wù)的能力；

(8)承擔(dān)風(fēng)險的能力；

以上8條，我反思了下自己三十多歲的人，到底做到了幾條，很遺憾，到現(xiàn)在都還在為以上八條努力著，這八條涵蓋，人際交往，個人管理、知識管理、財務(wù)管理，心里管理。每一條都是我到現(xiàn)在都一直在學(xué)習(xí)的。

我覺得最難學(xué)的真的就是人際交往能力，我一直覺得自己還算是個善良的人，但是我的人際交往能力真的很弱，體現(xiàn)在，不太會主動跟人說話，或者說著說著很容易冷場，或者說實話，讓別人不舒服自己還不自知，或者茶壺煮餃子有貨倒不出，等等，等等。

我見過身邊有的人緣關(guān)系很好的人的狀態(tài)，他們都有一個特別明顯的優(yōu)點，很會說話，很會做人，只要有他們的地方，整個氛圍都很活躍，他們身上散發(fā)出來的氣場很溫和又很有親和力，讓人有種主動想接近，就想跟他多說多待會的感覺。

我覺得「演說」能力本身就是一個鍛煉自己邏輯思維，與人交往的一個元能力，他可以讓你很好的把自己以及自己的能力很好的與外界溝通，知識可以通過自學(xué)達(dá)到，但是提高人際交往能力，一定要去與人鏈接，與人相處后不斷總結(jié)和完善自己的認(rèn)知和與人相處的能力。

以上8中技能，除了財務(wù)，我覺得自己可以完善，其他能力在財慧美學(xué)院我都有機會提高與完善，很高興在家門口有這樣的學(xué)習(xí)平臺；

我想學(xué)這么多還有個重要的出發(fā)點，就是可以影響帶動我的兒子，希望在他的18歲成人禮上，我可以盡力做到一個合格的母親，女子本弱，為母則剛，但同時也非常感謝孩子，讓我有了第二次成長的機會，如果不是為他未來考慮，我也許不會考慮去學(xué)這么多之前都不會的事情，畢竟懶惰是人的本能嘛。

剩下的就是去學(xué)習(xí)并執(zhí)行的過程了，不停的去發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識自己，并努力活成自己想要的樣子！