你家孩子常玩手機(jī)游戲或平板游戲嗎？
最近有一位讀者媽媽提到，去年孩子的爺爺聽說益智類的手機(jī)游戲?qū)⒆拥某砷L好，他特意在孫子生日時(shí)買了一個(gè)手機(jī)，專門給孫子玩手機(jī)游戲。如今6歲的孩子很愛玩手機(jī)里的游戲，家里人覺得孩子愛玩是好事，因?yàn)槭謾C(jī)上的游戲應(yīng)用，不是英語學(xué)習(xí)的，就是拼音學(xué)習(xí)和算術(shù)學(xué)習(xí)類的益智游戲。
但這位媽媽有些焦慮，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)孩子有些沉迷，雖然沒近視，但是孩子除了玩手機(jī)游戲外，對其他事情皆不感興趣。玩具不愛玩了，連以前喜歡的手工也不碰了。其實(shí)，沉迷手機(jī)游戲不僅僅只是分散孩子的注意力。
?什么是益智類游戲？
符合兒童相應(yīng)年齡，有助兒童思維靈敏、開發(fā)智力，鍛煉腦眼手的游戲。比如上面提及的，學(xué)習(xí)英語、拼音、漢字和算術(shù)的手機(jī)小游戲，還有迷宮、拼圖、涂顏色、點(diǎn)讀、認(rèn)知、解謎、辨別形狀……等適合幼兒玩耍的手機(jī)游戲。
值得注意的是，如今手機(jī)游戲、平板游戲只有一個(gè)觸摸屏，大部分時(shí)候，孩子只需要用某根或某一兩根手指滑動(dòng)屏幕便能玩耍，而不需使用過多的手指。正因?yàn)槭謾C(jī)游戲和平板游戲這個(gè)特征，會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響。
除了會(huì)導(dǎo)致孩子近視外，過度沉迷手機(jī)游戲、平板游戲，即使是益智類的，也有危害。
?最新研究：孩子未來容易出現(xiàn)“書寫困難”
書寫困難（Motor dysgraphia），即孩子有不愛書寫、書寫生硬、筆觸疲軟或容易書寫疲勞、錯(cuò)字層出不窮等癥狀，直接表現(xiàn)在寫作業(yè)上，就是寫作業(yè)特別慢、書寫字跡糟糕，書寫錯(cuò)漏是常態(tài)。英國對此有過專門的研究，英國一所名叫England foundation NHS Trust的機(jī)構(gòu)經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)齡前玩得過多手機(jī)和平板的游戲產(chǎn)品，長期沉浸其中，會(huì)導(dǎo)致孩子小學(xué)階段出現(xiàn)手指肌肉無力而陷入書寫困難。最近十年這種情況越來越普遍。
根本原因是孩子學(xué)齡前過度沉迷手機(jī)或平板游戲，導(dǎo)致孩子雙手手指的靈活度低，手指的肌肉沒能得到足夠的鍛煉，所以孩子在抓握筆時(shí)，便出現(xiàn)書寫生硬或筆觸疲軟的現(xiàn)象。相比之下，幼年時(shí)期多做手工或其他玩耍玩具、幫忙做家務(wù)等較多手指活動(dòng)的孩子，出現(xiàn)書寫困難的問題比較少。
記得英國有一位叫阿爾瓦的媽媽，曾經(jīng)分享過自己和兒子的經(jīng)歷。
在兒子2歲時(shí)，她經(jīng)常要在家里上班，為了讓孩子不打擾自己，她讓孩子玩起了平板。大部分時(shí)候，就是媽媽上班多久，孩子便玩多久，每天如此。曾經(jīng)有鄰居因此警告她，不要讓孩子長時(shí)間玩平板，否則她會(huì)后悔。她當(dāng)時(shí)不以為然，因?yàn)樗尯⒆油娴氖且嬷穷惖?、具有學(xué)習(xí)性質(zhì)的游戲。但是，當(dāng)阿爾瓦的兒子上了小學(xué)，她的兒子被診斷出嚴(yán)重的書寫困難：小男孩非常討厭書寫，即使一邊對照書本抄寫，也總是錯(cuò)誤連連。孩子的老師這樣評價(jià)：“作業(yè)難以入目，幾乎每個(gè)單詞都寫錯(cuò)！”最后，醫(yī)生的治療方案是，建議小男孩每天獨(dú)立做一件手工和做一件家務(wù)。阿爾瓦呼吁父母們不要犯跟她那樣的低級錯(cuò)誤，不要把手機(jī)或平板當(dāng)孩子的保姆和老師。
?除此之外，下面2個(gè)危害，父母們也要重視：
1、孩子容易抗拒手工活
精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，是每個(gè)嬰兒出生后的重要任務(wù)。大腦研究專家經(jīng)常提及，人體的每一個(gè)部位、每一塊肌肉，在大腦都有對應(yīng)的神經(jīng)細(xì)胞群。如果一個(gè)小嬰兒從小注意頻繁使用雙手，特別是運(yùn)動(dòng)到各個(gè)手指的精細(xì)動(dòng)作，比如抓、捏、撫摸、扔、倒手……稍大后，孩子疊壘積木或拆裝玩具等進(jìn)行復(fù)雜度高的精細(xì)動(dòng)作，大腦中對應(yīng)的神經(jīng)細(xì)胞群就會(huì)不斷地得到持續(xù)的刺激而變得發(fā)達(dá)?？梢哉f，精細(xì)動(dòng)作發(fā)展得好的孩子，動(dòng)手能力也比較好。
相比之下，孩子在玩耍手機(jī)和平板產(chǎn)品上面的兒童應(yīng)用時(shí)，幼兒說在上面已經(jīng)提及，手指動(dòng)作長時(shí)間處于單調(diào)活動(dòng)的狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)的手指也相對固定。除此之外，孩子在觸摸屏幕面前如果消耗了大量的幼年時(shí)間，他們在手工制作或其他方面的手指活動(dòng)相對較少，從而使得孩子的手指精細(xì)動(dòng)作對應(yīng)的大腦神經(jīng)細(xì)胞群沒能得到應(yīng)有的刺激，那么孩子未來不僅動(dòng)手能力差，不擅長手工活，有些孩子甚至抗拒手工制作，他們手指的肌肉和骨骼也不如同齡孩子發(fā)育得好。
難怪蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說，“兒童智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上?！?/p>
2、孩子容易情緒糟糕，缺乏理性思考能力
什么是理性思考能力？孩子做事情不沖動(dòng)、情緒自控力好。幼兒說經(jīng)常提到，孩子的理性中樞位于前額葉皮質(zhì)，是大腦較晚發(fā)育的部分，負(fù)責(zé)主管邏輯、思考等功能。一個(gè)孩子從小玩耍手機(jī)或平板游戲，手指精細(xì)動(dòng)作發(fā)展不足，Ta的大腦前額葉皮質(zhì)也失去了足夠的刺激作用，長期以往，孩子的理性思考能力差，脾氣也容易暴躁、情緒難以自控。如果一個(gè)孩子從小少玩手機(jī)和平板游戲，把大部分時(shí)間花在現(xiàn)實(shí)的玩?；顒?dòng)中，玩耍玩具、幫媽媽洗衣服、幫爸爸種花除草……他的手指精細(xì)動(dòng)作發(fā)育得較好，便能促進(jìn)前額葉皮質(zhì)的發(fā)育，增進(jìn)理性思考的能力。
美國有一位名叫吉夫娜的媽媽，她的兒子在一次生病期間對平板游戲沉迷上了。小男孩不僅遠(yuǎn)離了其他小朋友，脾氣也變得古怪，愛叫喊、愛亂蹦亂跳、神情急躁，有一次甚至把他深愛的寵物狗從2樓陽臺(tái)丟了下去。
想起了一位幼兒園園長曾經(jīng)跟我說過的一個(gè)規(guī)律：那些愛做手工的孩子，常常也是脾氣好的孩子。她給我舉了一個(gè)讓人印象深刻的例子。
新生入學(xué)沒多久，在一次小小班剪蝴蝶的手工課上，很多孩子在教室里走動(dòng)。有些孩子左看看，右瞅瞅，但有一位小女孩吸引了所有老師的目光。她從一開始就非常專注地跟著老師的步驟剪紙，剛開始時(shí)，她剪的蝴蝶左右不對稱，小女孩一點(diǎn)也不生氣。她嘗試了很多次，每一次都是那么小心和專注，跟旁邊吵吵鬧鬧的孩子形成了巨大的反差，有些孩子因?yàn)榧舨缓眠€發(fā)脾氣。后來小女孩終于剪出了一個(gè)相當(dāng)對稱的蝴蝶，她貼到紙上，還自創(chuàng)性地剪出了一朵朵小花，貼在了蝴蝶周圍，真的好看極了。有小朋友覺得好看，趁她不注意偷偷揪走了她的小花，她反而樂呵呵地幫周圍的小朋友剪起了花朵。
小女孩愛做手工，她的情緒自控和理性思考能力比同齡孩子更成熟。
?孩子玩益智類游戲，如何才能不“過度”？
一般來說，孩子玩手機(jī)和平板游戲，每天不應(yīng)該超過1小時(shí)，年齡越小的孩子應(yīng)該越少。2004年澳洲有過專門的電子游戲研究，研究者邀請了3000個(gè)孩子參與，最后的研究結(jié)論是：每天超過1小時(shí)電子游戲的孩子，會(huì)出現(xiàn)無法專注和情緒暴躁的行為；而每周不超過4小時(shí)電子游戲的孩子，在讀寫和算術(shù)上卻有不錯(cuò)的表現(xiàn)。
所以，孩子的大腦有一個(gè)“天平”：多了會(huì)太多，少了會(huì)太少，剛剛好才是智慧！
關(guān)鍵字：手機(jī)游戲、益智游戲、手指發(fā)育、動(dòng)手能力、家庭育兒、早期教育
幼兒說，一枚親子心理咨詢師，學(xué)習(xí)國外心理學(xué)家們知識(shí)，分享科學(xué)、有價(jià)值的育兒心得。
