貧窮不可怕,可怕的是你的“貧窮思維”

沒(méi)錢(qián)沒(méi)資格學(xué)鋼琴!

比起學(xué)鋼琴,更應(yīng)該是花錢(qián)改善住宿環(huán)境吧!

連活下去都成問(wèn)題,還要花錢(qián)學(xué)鋼琴?

……

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這是關(guān)于“偷雞腿媽媽”住垃圾堆,月入1500花300給孩子學(xué)鋼琴新聞的一些評(píng)論。

一年前,劉金燕在南京一家超市偷了一只雞腿,作為給生病女兒的兒童節(jié)禮物,成為全國(guó)關(guān)注的“偷雞腿媽媽”?,F(xiàn)在,她住在垃圾堆里,在廢品廠做一些廢品分類(lèi)的活,一天有50塊錢(qián)。一個(gè)月收入1500塊錢(qián),大女兒想學(xué)鋼琴,她便義無(wú)反顧地拿出了300元的學(xué)費(fèi)。

這讓很多人覺(jué)得不可思議,你連飯都吃不飽還要去追求詩(shī)和遠(yuǎn)方?

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固然,鋼琴在大多數(shù)人的意識(shí)里是奢侈的興趣愛(ài)好。曾經(jīng)有人做過(guò)一個(gè)街頭調(diào)查:你覺(jué)得孩子上一節(jié)鋼琴培訓(xùn)課應(yīng)該要花多少錢(qián)?家長(zhǎng)們幾乎都靠猜測(cè):兩三百?四百?有的甚至猜到了800。

“偷雞腿媽媽”新聞出來(lái)以后,也有網(wǎng)友評(píng)論“300元一個(gè)月學(xué)出來(lái)的鋼琴能有什么樣?”

其實(shí)她不知道的是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格并沒(méi)有我們想象的那么高。一線城市(北上廣深)一節(jié)課普遍價(jià)格200元,最低不到120元,二線城市平均120,有的甚至100元以下,三四線城市一般在80元左右。有沒(méi)有很吃驚?!

拿劉金燕女兒的鋼琴課來(lái)說(shuō),300元一周上一節(jié)課,一個(gè)月四次課,平均每次75元,這也是符合市場(chǎng)價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)的。

我窮,我沒(méi)錢(qián),這個(gè)看著就貴我肯定買(mǎi)不起……很多人常?;钤谶@樣的思維里,漸漸地你也就真的買(mǎi)不起了。

貧窮并不可怕,可怕的是你接受貧窮的思維。

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更可怕的是還有一些人把這種“貧窮思維”灌輸給孩子。

那個(gè)太貴了,學(xué)個(gè)便宜點(diǎn)的吧!

這是專(zhuān)賣(mài)店,肯定貴,還是去地?cái)偵腺I(mǎi)吧!

學(xué)費(fèi)太貴了,要不你出去打工補(bǔ)貼家用吧!

……

很多類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)逐漸讓孩子也接受了你的貧窮思維。

我從小就生活在一個(gè)無(wú)敵貧窮的山村里。父親體弱多病,家里的生活重?fù)?dān)全部落在母親一個(gè)人身上。每一年學(xué)校開(kāi)學(xué)的時(shí)候,是母親最憂(yōu)愁的時(shí)候,整夜睡不著覺(jué),為那一百塊錢(qián)學(xué)費(fèi)愁得頭發(fā)大把大把掉。

有一次,眼看著開(kāi)學(xué)了,母親咬咬牙把家里的豬賣(mài)掉終于湊齊了學(xué)費(fèi)。

母親拿著錢(qián)帶著我去學(xué)校報(bào)道時(shí)被老師告知是一張假鈔,拒收。

當(dāng)時(shí)的我并不知道發(fā)生了什么,只記得在學(xué)校門(mén)口母親絕望的哭聲。

等到上初中以后,很多人都勸母親讓我輟學(xué)出去打工,既能掙錢(qián)貼補(bǔ)家用,還減少了一份負(fù)擔(dān),但被我母親拒絕了。

后來(lái),同村的很多孩子初中畢業(yè)就外出打工,只有我媽媽?zhuān)€在咬牙堅(jiān)持送我讀書(shū)。

漸漸地,村里好事的人開(kāi)始在背后嚼舌頭:“也不知道老李家咋想的,花那么多錢(qián)送女子讀書(shū),早幾年送出去打工現(xiàn)在也住上樓房了,女娃娃嘛,早晚都是人家的,讀那么多書(shū)還不是給人家讀的……”

現(xiàn)在,我大學(xué)畢業(yè)了,找到了穩(wěn)定的工作,有了在大城市安身立命的實(shí)力。而當(dāng)年早早出門(mén)打工的他們還是像候鳥(niǎo)一樣趕著春運(yùn)的大潮每年奔波于家鄉(xiāng)和打工城市之間。

我很感謝當(dāng)年母親從未對(duì)我說(shuō)過(guò)類(lèi)似”家里太窮了,要不你放棄讀書(shū)吧!”這樣的話(huà)。如果她說(shuō)了,我的人生又會(huì)是另外一番模樣。

家庭的貧窮并不能成為讓下一代放棄教育的借口。父母不能因?yàn)樽约旱呢毟F,就把“貧窮思維”強(qiáng)加給孩子。

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“偷雞腿媽媽”在接受采訪時(shí)說(shuō)了一句話(huà)我印象很深刻。

記者問(wèn)她,一個(gè)月收入才1500就拿300去學(xué)鋼琴,值嗎?

她說(shuō),她和其他的孩子不一樣,讓她自己有點(diǎn)特長(zhǎng)。

我母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我那么辛苦送你上大學(xué)就是為了讓你將來(lái)有在大城市生存的資本。

其實(shí),父母教育孩子,不是為了讓孩子在貧窮中繼續(xù)沉淪,而是讓我們擁有打破貧窮的一技之長(zhǎng)。貧窮不是借口,而是動(dòng)力,打破“貧窮思維”,方能自力更生,立足生存!

生來(lái)貧窮,我們無(wú)法改變,我們唯一能做的就是不被貧窮打敗,不把“貧窮思維”代代相傳!

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