一談到回憶，便覺得應(yīng)該是喜悅不足，悲傷有余；一談到感情，便覺得應(yīng)該是酸甜苦辣，五味俱全。
幾番歲月寒暑，幾番滄海變數(shù)。
記得中學(xué)讀過一首詩，已經(jīng)忘了是誰寫的，只記得詩里大概有這么一句話:我達(dá)達(dá)的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。
初時只覺得這句詩寫得好，卻不知好在哪兒，活到今，倒也明白了幾分。有人說:人這一輩子，會遇到很多人，會經(jīng)歷很多事。一個人想要記著的越多，忘記的也越多。所以人最先學(xué)會的便是選擇。
初時，選擇生死；后來，選擇情感。有人為了一日三餐勞作不歇，有人為了家里老小兢兢業(yè)業(yè)，有人為了追尋愛情改變自我。如此，倒也有幾分意思在。
世人發(fā)愿千萬，一世禍福不改。
有人，有很多人為過去醉生夢死，有人，有很多人為家國立于天下。我見過很多人，見過很多人忘記很多事；我見過很多事，見過很多事挽留很多人。
該走的人走了，該忘的事忘了，該留的人留了，該念的情念了。瞧，好生灑脫。我不記得你，自有人記得，我不念著你，自有人念著，他人不知道你，也有我知道。
可，細(xì)思極恐，就像愛情戲里常見的戲碼，我愛你，你愛他，他愛我。記與不記，念與不念，這樣爭論開來，亦未嘗不是一個悲劇。
今天是教師節(jié)。
早早起，看著群里一條又一條的消息祝老師們教師節(jié)快樂。本來沒覺得與往日有什么區(qū)別，不知為何也覺得有些感觸。掙扎了許久，終究決定也跟著順勢發(fā)幾條信息。
可在過程中，卻發(fā)生了一些好笑的事情。有備注是外號的，有備注只有一個姓的，有備注里是連我也不知道是什么意思的。
我想，我一定沒想過以后會連名字都忘了。想了好久，找了好久，終于把人對號入座。陡然生就了一種滿足感和幸福感，也想起了好多好多曾以為該是被忘得一干二凈的事。
原來我也還記得這么多這么多的事，我以為忘記的或許只是以為我忘記了，我以為我記著的只是平日說得多一些罷了。
我記得他上課十分有意思，每節(jié)課都能把我們逗得哈哈笑。
我記得他管得十分嚴(yán)，但我就是喜歡他。
我記得我不喜歡他，因為學(xué)不好她那一科，看見她就想躲。
我記得他會走太空步，我記得他教我唱歌，我記得他夸我聰明，我記得他說我聰明會被聰明誤，我記得他恨鐵不成鋼……
一直覺得自己是個真“寡淡”偽念舊的人，到了一個新地方，習(xí)慣性尋找相似之處，以此來得到某種安全感，成功熟悉后，又避開相似之處，尋著新鮮事物。
原來我還是十分可愛。認(rèn)認(rèn)真真在備注后留下他們的名字，仔仔細(xì)細(xì)地分析先前備注的意思。
勿忘，君安。
