? ? ? ? 兒童英語啟蒙是一個總概念，要真正讓孩子的英語啟蒙做到位，是一件非常不容易的事情。

圖片發(fā)自簡書App

? ? ? 繼陳賽老師的《關(guān)于人生，我所知道的一切都來自童書》，海嵐老師著的《全兒童英語啟蒙，北美二語教育啟示錄》是我看的第2本關(guān)于英語啟蒙的書籍。

? ? ? 學(xué)第二門語言都會有的困惑便是：學(xué)校的應(yīng)試考試分?jǐn)?shù)都很高，但是在實際運用中卻常常開不了口。要如何解決這個問題，是所有家長和學(xué)生都迫切需求的。海嵐老師的這本書就詳細的回答了這個問題。

圖片發(fā)自簡書App

圖片發(fā)自簡書App

? ? ? ? 傳統(tǒng)英語教育造就的高分低能現(xiàn)象，就是因為學(xué)校只注重記憶、識別等能力的培養(yǎng)，而忽視了生活中真正需要的實踐運用能力的培養(yǎng)。

? ? ? ? 英語能力進階不是直線式的，而是內(nèi)涵豐富的立體結(jié)構(gòu)式的。所以只掌握了自然拼讀方法，遵循分級閱讀的步伐還遠遠不夠，要把英語國家的“地基”和地基賴以存在的“土壤”都搬過來才行。注重主題式閱讀，均衡的閱讀組合搭配，運用兒童圖解詞典等，只有多方面的結(jié)合，注重孩子的聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，才能讓兒童英語啟蒙達到最佳效果。

? ? ? ?