今年的暑假不平靜，也令人長進(jìn)。
一
我建過很多個(gè)群，起過很多個(gè)活動(dòng)：讀書打卡、課題研究，都不了了之。挫敗感很強(qiáng)。
挫敗感不是來自活動(dòng)不好，而是感覺沒有找到對(duì)的人。
尤其是7月的幾件事：有人盜用我熬夜加班而成的材料。有人接受任務(wù)拖拖拉拉，最后還得由我來完成。有人對(duì)我提出的建議不理不睬。而這些恰恰是我寄予厚望的人。
于是懷疑我是不是錯(cuò)了，目標(biāo)，方式等是不是不對(duì)。懷疑自己是不是過于理想主義。
我的理想很清晰：做以人為本的教育、有情懷的教育。結(jié)交同頻共學(xué)共成長的朋友。
我希望能逢上一些像我一樣唯語文、唯學(xué)生為要?jiǎng)?wù)，其他都可以擺在第二位的朋友
我希望我們煉就利器在手，世界為我們讓路。?
我希望逢著的不僅僅是同事關(guān)系，師徒關(guān)系，更是朋友關(guān)系。
在我這個(gè)年紀(jì)還有那么一點(diǎn)教育理想、質(zhì)樸情懷的人真得很少。所以內(nèi)心孤獨(dú)。在我這個(gè)崗位、前面都是領(lǐng)導(dǎo)，后面都是徒弟或晚輩。能夠交流共鳴的人真的很少。所以孤單。
建立團(tuán)隊(duì)，是希望逢著一些人?？梢苑潘恋恼劷逃⒄勄閼?，說說心里話，暖暖漸行漸冷的心。然所建的群基本成了工作群，即有事說事，沒事就歇。
也許是自己不合群，也許是存在代溝。
二
從沒有一個(gè)暑假像今年暑假充實(shí)忙碌而又意義非凡。
起初是輔導(dǎo)了一些考生，結(jié)交了一群小伙伴。
而后出差揚(yáng)州，學(xué)習(xí)的收獲不小，當(dāng)然操心也不少。
回來即協(xié)助解決店里積累的一些問題，理清一些賬目。談妥了一些方向性的合作，如果能實(shí)現(xiàn)，我的蛋糕店將是獨(dú)具特色的，具有別人不可復(fù)制的競爭力。因?yàn)榻?jīng)營模式融入了我個(gè)人的氣質(zhì)。
然后趕往北京，在各個(gè)景點(diǎn)灑著臭汗，數(shù)著成千上萬的人頭。幸好每天都有不同的學(xué)生、朋友安排聚會(huì)，尤其是看到了牽掛了二十多年的學(xué)生。認(rèn)識(shí)了高層次的幾個(gè)校友。讓我的北京之行沒有留下遺憾。
北京回來，行李還未整理，就投入學(xué)校畢業(yè)班的夏令營工作，并開啟下一學(xué)年忙碌的教育教學(xué)。
今年需要正式開啟研學(xué)課程開發(fā)的研究。優(yōu)秀的宋城文化在教育教學(xué)中的滲透要真正開始，等待我開啟的是一扇神奇而又美麗的大門。
因?yàn)閷Ｗ?，所以專業(yè)。因?yàn)閷I(yè)，所以令人關(guān)注，因?yàn)樗纬俏幕?，一些文化圈子找上了我。暑假已有多家機(jī)構(gòu)聯(lián)系我合作，做一場對(duì)下一代有影響力的教育。讓我們的專業(yè)與市場，與價(jià)值直接對(duì)接。為了配得上那些圈子，為了能落地這些項(xiàng)目，我有太多的文化要去研究，有太多的事要做。
三
俗話說：念念不忘，必有回想！ 還真有這么回事。
2019年12月的全省課外閱讀教學(xué)研討會(huì)定在我們區(qū)召開。上級(jí)把策劃、準(zhǔn)備工作交給了我。這是一件重大而又艱苦的作務(wù)。? 這件事不是因我而起，但我把他看成是我念念不忘的回想。近一年來，我心心念念要開展名著閱讀，整本書閱讀。在北京遇到了肖忠校長，也不謀而合關(guān)注整本書閱讀，肖校長手頭有很多名家資源，愿意給我提供幫助。沒想到一回來盡然就接到了這樣的任務(wù)。
昨天終于把《走向富強(qiáng)》的第三次修改稿完成，我從沒想過竟然可以參與編輯江西人民出版社的教材，而且是主要編寫，盡管可能我沒有資格署名，但我是事實(shí)上的主要編寫，足矣！? 令我自豪的是，編輯盡然非常認(rèn)可我的書稿。又約定編寫關(guān)于《垃圾分類》的科普著作。? 這件事來得看似偶然，但我相信，這也是我念念不忘的回想。因?yàn)樗纬俏幕c《走向富強(qiáng)》贛州版非常接近，磁性相吸。
四
一個(gè)人能把上面一件事情做好，非常了不起。能把幾件事都做好，簡直不可能。而我卻要去挑戰(zhàn)這個(gè)不可能。
曾經(jīng)的我，就像一個(gè)守夜人，挑著燈籠，四處尋找需要照明的人。善良的本性，使我總是希望能多幫助一些同行看見光，感受到溫暖。
曾經(jīng)的我，以課堂為餐桌，以課本為飯食，精心配制營養(yǎng)，負(fù)責(zé)的本性，使我總是希望能多給學(xué)生一些營養(yǎng)，讓他們在未來的路上走得更平坦。
我以為我是救世主，我以為我是神。當(dāng)我的燈籠越來越暗，當(dāng)我的營養(yǎng)越來越淡。偶爾還遇到一些從燈籠里分走幾根燈芯的人，我才發(fā)現(xiàn)我連凡人都不是，因?yàn)橛蛯⒖?，燈將盡。
油枯燈盡，我拿什么去挑戰(zhàn)不可能。油枯燈盡，我靠什么在黑暗中照亮自己。
曾經(jīng)連續(xù)多年月工資二百多元養(yǎng)活一家三口，曾經(jīng)經(jīng)歷某個(gè)校長以文件的形式羞辱我，曾經(jīng)眾多成功人士嘲諷我書呆子，都因?yàn)槲易詭Ч?，黑暗中不迷忙。走過了艱苦的歲月，走出了孤獨(dú)的心房。
不怕艱苦，不怕孤獨(dú)，就怕油枯燈盡！
為此，我將不再是一個(gè)守夜人。我將燃一束火炬，守一座燈塔。你來與不來，我都在這里。
五
今天，我解散了所有小群，因?yàn)槲也辉偈且粋€(gè)四處行走的守夜人，我沒有時(shí)間，沒有精力，沒有能力去照亮大家。
如果你也需要照亮自己，照亮前方，請(qǐng)靠近我，我們一起點(diǎn)燃火炬，守望燈塔！走吧，我們一起再出發(fā)！
我希望你能和我一起鉆研新教材、提升教學(xué)能力。一起開發(fā)宋城文化研學(xué)課程，為孩子傳承一份優(yōu)秀的本土文化。一起開展名著閱讀，做整本書閱讀的探討，突破語文讀寫教學(xué)的難點(diǎn)。我更希望我們是朋友，真誠溫暖共學(xué)共成長。有教學(xué)的交流，有讀書的交流，也有生活的交流。有教育理念的碰撞，也有生活觀點(diǎn)的碰撞。
你懂嗎！
