【香知蜜讀828】? 2018/03/22 ?星期四 ??薦書蜜友：馬上有錢

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01

你也見過這樣的熊孩子嗎？

前幾天，帶毛豆去玩秋千，目睹了一場這樣的事情，引發(fā)了我的深思。

大家都知道，秋千是兒童游樂場的搶手貨吧？

一位2歲多的小姑娘，看到一個空著的秋千，便興沖沖跑過來，想要去坐上悠兩圈。

另一個3歲的小男孩看到這個秋千，也跑了過來，想玩。

先來的小姑娘個子不夠高，扶著秋千卻上不去，只能干著急。后來的小男孩個子高，不管先來的小女孩，自顧自的往上爬。

這時，令我目瞪口呆的奇葩熊家長——小男孩的奶奶跟過來了。

她嘴里一邊對小男孩嘮叨：“你沒看見小妹妹在這嗎？你是后來的，要排隊(duì)。”一邊卻扶著男孩的腿，幫他往秋千上爬，

隨即又對小姑娘說：“小哥哥不講理的，你讓他先玩兒，你排隊(duì)，他玩完了，你就玩兒??！”

小男孩坐好后就玩秋千，小姑娘可憐巴巴的坐在旁邊等。男孩的奶奶呢？跟別的老太太聊天去了。

秋千一共三架。其它秋千都輪換過兩三個人了。只有小男孩的秋千，一直被他占據(jù)，也不見他下來。

每次有小朋友排隊(duì)，這個男孩的奶奶就會溫和地問小男孩：

“寶貝兒下來吧，秋千要輪著玩兒，你看小妹妹等半天了?！?/p>

“寶貝兒，行了吧，你不給別人讓，別人以后也不會給你讓的?！?/p>

“寶貝兒，下來吧，大家都是輪著玩兒的?！?/p>

但小男孩一直無動于衷。

奶奶跟邊上的人呵呵笑著說：“我的話從來不聽的，現(xiàn)在家里誰都管不了，你說這孩子，唉！”邊上的其它奶奶們也呵呵笑：“沒事兒，都這樣，還小呢，以后上了幼兒園就懂了。”

于是，在男孩奶奶的姑息，和大家的寬容中，這個男孩無論玩哪種器械，都要自己玩夠了才罷休。

02

去幼兒園接毛豆放學(xué)。毛豆說他想再和小伙伴們一起用大塊積木堆堡壘，我就在幼兒園多留了一會兒。

五點(diǎn)半是幼兒園老師下班的時間。幼兒園老師看孩子們還玩的起勁，便在五點(diǎn)二十的時候，提醒孩子：“還有十分鐘，老師們就離開了?！蔽妩c(diǎn)二十五分的時候，又提醒了第二次。這樣倒計時通知孩子，為的就是讓孩子明了規(guī)則，提前做好準(zhǔn)備。

誰想到，老師們最后一次通知小朋友們離開，并建議孩子幫老師們一起，把積木放進(jìn)收納筐的時候，一個叫Bill的小男孩子，卻倒在地上，大哭了起來。

Bill大喊著“我不要！不要！”，還把其他小朋友已經(jīng)裝進(jìn)收納筐的積木，全都倒了出來，撕扯著媽媽衣領(lǐng)，要求媽媽繼續(xù)讓他玩。

毛豆和其他小伙伴愣住了，圍觀著Bill。

Bill的媽媽在那一瞬間很尷尬，她的方寸亂了。她用詢問的語氣問Bill，“你是還想玩嗎？”

Bill點(diǎn)點(diǎn)頭，拼命把積木往外倒。

Bill媽媽說：“可是，幼兒園的時間到了，我們得離開了?！?/p>

Bill從剛才媽媽對他的詢問中，嗅出一絲可乘之機(jī)——你不是詢問我還想不想玩嗎？那我必須想?。≌l叫你問我?。?/p>

Bill嚎啕大哭，說“我不走！”

Bill的媽媽很糾結(jié)，她只好一邊用語言無力地說著“我們要走了”，一邊行動上沒有任何作為，任由Bill把積木都拿出來，重新搭起了恐龍造型。

我在旁邊不語。教育別人孩子是件不禮貌的事情。我?guī)е钩鲩T看孩子們的畫展去了，過一會我往教室里看，Bill還在玩，媽媽還在糾結(jié)，老師還在尷尬的等著下班鎖門。

常和家長一起討論育兒的問題，發(fā)現(xiàn)很多讓家長老師特別頭疼的孩子，家里都有類似秋千邊奶奶、堅持不下原則媽媽的這類撫養(yǎng)人。

這些父母的共同點(diǎn)是：在原則問題上，不是用行動說“不”，而是會和孩子詢問、商量：“你能不能這樣做呀……你這樣做好不好呀……你可不可以這樣做呀？”表現(xiàn)得就好像特別尊重孩子一樣。

但其實(shí)，尊重孩子不是這樣嬸兒的。

在原則問題上，你的態(tài)度可以是溫和的，但立場一定得是堅決的，是不能讓步、沒得商量的。你心里設(shè)立了一個底線，就是不能跨過這個坎兒。無論是遇到孩子的執(zhí)拗叛逆、撒潑耍賴、淚眼汪汪、百般心疼。都沒用。

我分享過一個我怎樣教毛豆規(guī)則的案例，在這里給大家再看看。

某天毛豆想吃蝦條，但離午飯只有15分鐘了

看著兒子對零食表現(xiàn)出來的真摯熱情，

我十分感動然后拒絕了他，

?毛豆賴在地上不起。

?我此時方顯慈母本色，

溫柔的給他一個墊子，說：

“地上鬧會涼的。

躺墊子上鬧吧，反正蝦條也不給你。”

毛豆一看詭計被我識破，

?開始干嚎、耍賴、撒潑。

作為一名久經(jīng)沙場的媽媽，

我泰然自若

一言不發(fā)

巋然不動

拈花一笑

毛大爺理智的估量了敵我雙方的力量后，

訕訕的爬起來，

開始吃飯。

?請大家注意，整個過程中，

我沒有講一句大道理

因?yàn)閾?jù)我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

這世上有兩件事最不靠譜

一是給兩歲的孩子講大道理（說了他也不懂）

一是讓打游戲的老公給孩子換尿布（說了也裝聽不見）

?從始至終，我用溫柔的態(tài)度

不妥協(xié)的行動

讓孩子知道飯前吃零食

?“不可行、沒商量、別妄想”。

?所以

還有一點(diǎn)我體會的特別深，就是一旦定下原則，也不要和孩子反復(fù)修改、或者是商量。孩子的行為會失去邊界，孩子自己也會混亂，不知道怎么做是合適的的、是有分寸的。

比如，想讓孩子學(xué)會坐在小桌上自己吃飯，那他離開桌子就不能接著吃了，一定回來坐著才能吃。家長如果一邊要求孩子坐在小桌上吃飯，一邊又滿屋追著喂，孩子就會混亂，覺得怎樣做都是可以的，慢慢會把家長的話當(dāng)耳旁風(fēng)。

這個貫徹原則的人，常常由父親來扮演，讓孩子學(xué)會遵守各種社會規(guī)范。假如父親在家里是沒有地位或經(jīng)常缺位的，而母親又沒有原則的寵溺，那孩子就很容易被養(yǎng)育成一個沒有規(guī)矩，鬧騰的沒邊兒的孩子。

總是會有父母問：都是天天這么費(fèi)心的養(yǎng)育，怎么教出來就那么千差萬別的呢？

我目睹過秋千奶奶的做派就明白，教育原則其實(shí)大家都知道，卻不知貫徹原則就在點(diǎn)滴小事兒中。一次又一次的讓步，慢慢就積累成了未來的千差萬別。

等長大了就知道了、

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等他爸回來說他、

等上了幼兒園就好了、

等上了學(xué)就懂事了、

等以后工作碰了壁、

等娶了老婆就有人管了

不遵守規(guī)則的熊孩子，……不知道最后砸誰手里，呵呵。最后總有接盤的。

因?yàn)橐粋€令人悲傷的事實(shí)是：如果孩子從小就不守規(guī)則，長大也守不到哪里去?。?/p>