種子計(jì)劃總結(jié) 2019.8.20

種子計(jì)劃結(jié)束了。

幾乎每一次去Innospace都讓我很期待。已經(jīng)很久沒有與一群真正為你好的導(dǎo)師們面對面交流了。

最喜歡Joan。喜歡她說話的內(nèi)容,和說話的方式。幾乎每一句話都能讓我有很深的思考。

馬上就要回到自己平常的生活中去。會不會被同化,關(guān)鍵在于:你是環(huán)境驅(qū)動型的,還是目標(biāo)驅(qū)動型的。

這個(gè)夏天,我那5%的認(rèn)知能力,有了很大的提升。對自己的思考與定位,對世界的思考,對人生的思考,以及對部分行業(yè)商業(yè)模式的認(rèn)識,對公司運(yùn)營及架構(gòu)的了解。

嘗試著在棋盤上落棋子的感覺,真好。往后也會把重心放在搭建更自己堅(jiān)實(shí)的底層架構(gòu)上。如此,會更容易做到不忘初心吧。

拍視頻,真的是一塌糊涂。視頻質(zhì)量不好,拍攝方式、采訪方式不科學(xué),問題的設(shè)置不夠吸引人。而大部分展示團(tuán)隊(duì)共有的特點(diǎn)是:缺乏數(shù)學(xué)和邏輯方法的應(yīng)用。整個(gè)pre邏輯性十分欠缺,觀點(diǎn)得不到驗(yàn)證,證據(jù)不充分,量化程度不夠,剖析的深度不夠。我們越來越傾向于把我們的認(rèn)知不經(jīng)處理地呈現(xiàn)出來,并理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)同他們之間的關(guān)系。這很容易導(dǎo)致觀點(diǎn)的堆砌,泛泛而談,指向性不明確。作為聽眾,我覺得這個(gè)問題是致命的。否則,在這個(gè)每個(gè)人的時(shí)間都格外寶貴的時(shí)代下,誰會愿意花這么大的時(shí)間成本坐在這里聽你講一些沒有太大價(jià)值的觀點(diǎn)呢?

而這一切觀點(diǎn)的形成、方法論的指導(dǎo)等都是與平日的學(xué)習(xí)分不開的。要多讀相關(guān)文獻(xiàn),看更多的素材,搭建自己在做這些任務(wù)時(shí)的方法論和素材庫。黃河清老師對我們提出的所謂的“奇怪的現(xiàn)象”嗤之以鼻,覺得我們的洞見甚至還不如他們的,很大程度上是因?yàn)槲覀兲珣{感覺做事情了,了解的專業(yè)知識太少了。我們沒有很投入地在做這一件事。 比如,比較理想的做法應(yīng)該是:全方位了解95后年輕人移動社交的所做所思所想,做足一手調(diào)研和二手調(diào)研,必要時(shí)還應(yīng)該讀一下相關(guān)的社會學(xué)、心理學(xué)的書籍了解現(xiàn)象背后的原因→擬定要研究的問題(目標(biāo)),并根據(jù)目標(biāo)拆分達(dá)到目標(biāo)的各個(gè)步驟(包括擬定各方面的問題)→了解拍攝視頻的方法,準(zhǔn)備好道具(必要時(shí)可以多看一些電視節(jié)目,學(xué)習(xí)別人是如何拍攝的)→開始拍攝,不斷試錯(cuò),不斷修正,不斷檢查各步驟是否達(dá)到各自的目的以及他們之間的導(dǎo)向性→根據(jù)邏輯制作ppt,試講,檢查價(jià)值是否觸及觀眾

(ps:還需要認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)調(diào)研能力,非常重要。)

留給自己幾個(gè)作業(yè):

1. 反思學(xué)習(xí)拍攝視頻的方法。別的組是怎么做的?我們?yōu)槭裁醋龅貌缓??下次我會怎么做?/p>

2. 有一些值得深入探討和思考的問題要繼續(xù)研究。(比如,社交的虛假自我與真實(shí)自我,對婚戀的態(tài)度→并真正剖析自己對婚姻的思考,消費(fèi)與理財(cái)→真正地去規(guī)劃做一些事情)

3. 思考ted的幾個(gè)問題,自己嘗試演講與表達(dá)。(未來成為什么樣的自己?如果人生只剩5年,我會怎樣度過?? 我有一個(gè)夢想。? )請不要泛泛而談,請具體一點(diǎn),讓觀眾聽了覺得有意思,讓你自己相信自己的答案并且能更簡單地踐行你想做的。

4. 思考“佛系”這個(gè)概念。有自己對它清晰的定義,以及問自己:我該怎么做? 拒絕佛系并一直保持較強(qiáng)的主觀能動性?!

這是目前想到的想留給自己的任務(wù)。請保持積極性,在離開上海前給自己一個(gè)答案。

(以前所謂的沒有答案純粹是安慰自己思考的懶惰?。。。?/p>

我會成為更好的自己。

明天開始,mainly on 雅思備考&作品集設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。

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