作者：鳥居昭美，日本著名教育家、畫家，日本現(xiàn)代兒童早期繪畫行為研究第一人。
文｜阿布
在對于孩子以后的興趣問題上，我和Leo爸爸的觀點基本是一致的，不強迫他上各種興趣班。如果他對什么很感興趣的話，可以幫助他堅持下去，畢竟孩子很小的時候意志力還較弱。
看這本書并不是以后一定要Leo學(xué)畫畫，而是每個寶寶在成長過程中大都會經(jīng)過一個喜歡涂鴉畫畫的過程，了解孩子在這個過程中該有的行為表現(xiàn)，可以幫助孩子更好的成長。
看完以后發(fā)現(xiàn)自己以前犯了兩個很大的錯誤。
?給Leo畫過形象
?和Leo一起玩過填色畫
玩畫畫的時候，給Leo畫過小鳥，人等形象，雖然我畫的很渣，但一看就是成人眼中的畫。因為畫的渣，之前還買了一本簡筆畫學(xué)，心里想著以后Leo讓我給他畫的時候不至于太尷尬畫不出來。但知道不需要給孩子教畫形象時，松了一口氣~_~。
繪畫不是要記住形象，而是把自己的想法通過形象表現(xiàn)出來。用來表現(xiàn)想法的形象不是別人教會的，而是自己創(chuàng)造出來的。
繪畫和孩子的動手能力、眼睛的協(xié)調(diào)能力、語言能力、情感和熱情、社會能力有關(guān)。什么年齡就做相應(yīng)的事情，過早地教孩子畫形象，填色都屬于拔苗助長，會扼殺孩子的創(chuàng)造力。
孩子過了九歲，系統(tǒng)性地教授繪畫技巧才開始變得有意義。我現(xiàn)在需要做的就是給Leo準(zhǔn)備好畫畫的用具和環(huán)境，他想畫的時候就畫，不干涉就可以了。記錄一下關(guān)于孩子不同年齡的繪畫要點，給自己提個醒。這里寫到的年齡并不需要和自己孩子的年齡完全對應(yīng)，畢竟每個孩子的發(fā)育是不同的，比如男孩一般要比女孩發(fā)育晚，只要大體的發(fā)展方向一致就可以了。一歲指12個月～24個月，依此類推。
1、一歲～不要教孩子畫形象，讓孩子稍微看一下就可以了。繪畫用具不要給太多顏色，只給一種他喜歡的顏色。提供馬克筆，硬質(zhì)蠟筆，大的紙。不需要問這是什么，那是什么，中途不要搭話，打斷孩子的繪畫熱情。
2、兩歲～孩子畫的圓圈開始封口，開始對畫加以解釋說明。父母不要教畫形象，提供粗的馬克筆外，還有細的簽名筆、圓珠筆、鉛筆（2B～4B）、蠟筆，大的小的紙。顏色只需一種。
3、三歲～仍然不能教孩子畫具體形象，不要讓孩子畫人臉、車、人物之類的東西，聽孩子講用很多的圓圈和線條畫出來的畫的內(nèi)容。
4、四歲～孩子可以畫出形象了，開始憑印象畫畫。認(rèn)真聽孩子的講述。給孩子一種顏色就好，如果孩子想要用多一點顏色，最多給6種顏色。
5、五歲～不要說孩子畫的形象奇怪、可笑，傾聽孩子畫中所表現(xiàn)的各種關(guān)系。給孩子準(zhǔn)備12色的蠟筆或其他繪畫材料。
畫填色畫，請等到孩子七歲左右吧。
寫生，最好等到孩子九歲左右的時候。
以上的發(fā)展規(guī)律可以作為參考，沒有哪一種理論是必須完全照搬的。
關(guān)于繪畫方面我是個門外漢，不管是理論還是實踐方面都一樣，這本書對我來說是很有益的，起碼我及時糾正了以前犯的錯誤。我希望畫畫對Leo來說就像游戲一樣，只要能畫的開心就好。
