其實(shí)，我不是為媽媽們來(lái)辯護(hù)的。我只是陳述事實(shí)。
最近，我家大頭兒子去四川玩了一圈后，回來(lái)進(jìn)入不了狀態(tài)！學(xué)習(xí)拖拉不想寫，一到寫作業(yè)就各種理由。不是肚子疼，就是手麻或腳麻！也不知道，他是怎么想到這么多理由的。
本來(lái)心情很好的我，從他一寫作業(yè)開始，我的情緒就處在亢奮狀態(tài)，隨時(shí)會(huì)因?yàn)樗哪骋粋€(gè)行為而爆發(fā)。
有人說，陪孩子寫作業(yè)如同打了一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，沒有流血卻彼此內(nèi)傷不少！
我和他就是這樣，一到某個(gè)時(shí)候，我們就處在相愛相殺的地步！我開始大吼大叫，他開始憤怒不已，然后我們誰(shuí)都不愿意妥協(xié)，用我們最為激烈的方式溝通著，他還不停地嘟囔：“你怎么老是這樣？”
我老是這樣？！
我很詫異，我都沒有注意到我的行為，在他面前，我不知道什么時(shí)候開始肆無(wú)忌憚地猙獰起了我的面貌。我的職業(yè)是心理咨詢師，雖然談不上有多資深，但我為自己的這么多年的情緒修煉還是感到驕傲。
但，在孩子面前，我卻敗下了陣。問題是直到孩子的反問才讓我有了驚醒。我在孩子面前，多年的修煉一敗涂地。
于是，我找了一個(gè)地方，能讓我安靜地反省反省自己所做的。從豐收上大班開始，我開始忘記了自己的初心：讓孩子有一個(gè)健康快樂的童年！將自己的私心強(qiáng)加起來(lái)，或許這種私心是媽媽的本能，期望孩子可以優(yōu)秀而進(jìn)取。所以，當(dāng)看到孩子在某一方面不及同齡優(yōu)秀孩子時(shí)，自己開始著急焦慮起來(lái)。
這份焦慮在幼小銜接階段開始越來(lái)越嚴(yán)重，因?yàn)橹車膵寢寕兌际沁@樣，讓我感覺很正常！所以戰(zhàn)爭(zhēng)也就從那時(shí)開始了。
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