今天主要讀詩，會(huì)了很多但不愿意指讀，昨晚我說我老了眼花看不見，你幫我指，你指到哪我就讀哪，兜寶很負(fù)責(zé)的指給我，有的還提醒我第一個(gè)字，并要求我今天找個(gè)教鞭給他。

這兩天雨下的大，院子里有個(gè)排水渠，不停的在流水。

圖片發(fā)自簡書App

早上出門時(shí)，兜寶看見了說，那就是“小橋流水人家”，還像是“飛流直下三千尺”，很驚喜有沒有，他能把詩句和情景聯(lián)系在一起。

關(guān)于孩子怎么理解古詩，得益于帥彭彭啟發(fā)，比如他問我“斷腸人在天涯”是什么意思？我給的解釋是，你老家在靈寶，我們現(xiàn)在在云南，離得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有時(shí)候你想家時(shí)就會(huì)很難過，就這樣，用他熟悉能理解的情景而不是照辦百度詞庫。所以，今年暑假小小兜和爺爺奶奶回老家辦事，他就會(huì)說，媽媽，小小兜回老家是不是“遍插茱萸少一人”？這就是為什么要讀古詩，很多時(shí)候發(fā)生一件事，或者看到一個(gè)場景，當(dāng)你無法準(zhǔn)確描述時(shí)，古詩就可以恰如其分的表達(dá)。

不記得在哪里看到一個(gè)段子了：為什么要讀書，我來舉個(gè)例子，當(dāng)你看到天邊落日余暉，一排大雁南飛，你腦海里想到的是：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。而不是：臥槽，好多鳥，臥槽，這些鳥好肥，臥槽，真好看，太他媽好看了。