“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”它的意思是在很多時候，一句同情理解的話，就能給人很大安慰，增添勇氣，即使處于寒冷的冬季也感到溫暖。而一句不合時宜的話，就如一把利劍，刺傷人們脆弱的心靈，即使在夏季六月，也感到陣陣的嚴(yán)寒。那你會好好說話嗎？

有這么一個學(xué)生家長對我抱怨說（我是幼師），我家女兒上學(xué)期中班給**老師帶，沒學(xué)到什么。而被抱怨的這個老師是我們?nèi)珗@對小朋友最盡責(zé)的老師，沒有之一。其他老師都是沒備課，照書念，交任務(wù)，其余時間讓小朋友看電視。拿著兩千三百的工資，哪肯花著兩萬的心？

而這老師呢？小朋友不會寫字，一個一個手把手教，其他班花了半個小時完成的作業(yè)她經(jīng)常用了一兩個鐘。一有時間，就帶他們?nèi)敉馔嬗螒?。課余時間，教手指律動操，講繪本故事給他們聽。在其他班還在描著老師寫的作業(yè)，他們幾乎都會寫了。

而抱怨的原因就是會寫不會認(rèn)。聽了這媽媽的抱怨，我心里很想慫她的，“最后只是說了一句，可能上學(xué)期小朋友的精力大部分都花在寫的上面，認(rèn)字這方面才學(xué)得不好。而她女兒是屬于別人上課她神游或者睡覺，叫不回神的那種。

我很慶幸還好那個老師沒聽到她說的，要不得多寒心。從她不會拿筆，到學(xué)期末能寫出1-20，漢字?一到十，這還不行。我也很心寒，是不是明年升學(xué)前班，又會去那老師耳邊說：我女兒在我們班沒學(xué)到什么。

好言一句三冬暖， 惡語傷人六月寒。就那一句話，多傷人心。

不知道你們有沒有遇到過這樣的領(lǐng)導(dǎo)上司。在需要你時就跟你好好說話，不需要時就一腳把你踢走。我一直都以為我們園長和我們老師一樣，同為打工人，應(yīng)該是和我們站統(tǒng)一戰(zhàn)線，能為我們爭取我們應(yīng)得的福利。

然而現(xiàn)實(shí)是，老板第一位，家長第二位，我們老師永遠(yuǎn)最后一位。曾經(jīng)有一位同事，因?yàn)楦鞣N原因，下個月可能不能來上班了，于是便提前跟園長說了這事，想說讓園長可以更好的安排工作。結(jié)果園長是怎么做的，說“你現(xiàn)在就可以離開了”（因?yàn)橛變簣@有備用老師），當(dāng)時是晚上九點(diǎn)，同事住在其安排的宿舍。

幼兒園的煤氣爐壞了，園長便去叫校車伯伯幫忙修。結(jié)果出現(xiàn)了意外，校車伯伯臉上的眉毛和發(fā)際線的頭發(fā)都被燒了，眼睛白茫茫一片，看不清楚。園長是怎么處理這件事的？讓他自己去看醫(yī)生，給報銷醫(yī)藥費(fèi)，誤工費(fèi)，受傷費(fèi)一分錢都沒有。

家長找事，沒有站出來為我們說話，而是站在家長那一面對我們老師進(jìn)行指責(zé)批評。

于是，每年總是走了一大批老師，又來了一大批實(shí)習(xí)的老師，剩下的全是除了實(shí)習(xí)的，全是混日子的。

如果物質(zhì)和精神都沒有一樣能在這里得到滿足，誰還會堅(jiān)持下去。好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。你會不會好好說話呢？