? ? ? ? 這幾天，班級(jí)里跟往常一樣，該吵的吵，該鬧的鬧，但就在星期五，發(fā)生了一件不可思議的事。

? ? ? ? 起初我坐在教室安安靜靜地課代表剛發(fā)下的作業(yè)。只聽“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響起，把所有同學(xué)都叫回了教室，我仍然在座位上寫作業(yè)。寫著寫著，我突然覺得有什么不太對(duì)勁。以前，我們班都像中了邪一樣，一直安靜不下來，甚至有老師向我們投訴，可這毛病一直改不了。但今天，我們班盡然安靜了下來，這簡直就是一個(gè)奇跡！這樣的安靜有點(diǎn)使人害怕，平常熱熱鬧鬧的小六班，頓時(shí)像個(gè)個(gè)都被封了嘴一樣不可動(dòng)口，才有了這般的安靜。但此時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭:寫作業(yè)。于是我沒有多想，但我又有一個(gè)問題:老師呢？

? ? ? ? 我瞬間緊張起來，我們會(huì)不會(huì)記錯(cuò)課了？我記得上午第二節(jié)原本應(yīng)該是體育課，后來卻上了語文課，會(huì)不會(huì)換課了？但仔細(xì)想想，上周的體育課被排到了最后一節(jié)，所以這節(jié)課不是體育課，不是體育課那么就是語文課，那老師為什么不來呢？難道老師不想上了？這不太可能，但我們這幾條種種表現(xiàn)，使蔣老師感到十分頭疼。就在此時(shí)，走廊上傳來蔣老師和其他老師的笑聲，老師面帶著笑容走來了，也許是因?yàn)榭吹轿覀冞@么安靜，感到很欣慰吧。

? ? ? ? 這就是我們班的好現(xiàn)象，希望它能夠一直保持下去吧。