2019年的第一課，于昨天下午正式開始了。一切都在異常緊湊的節(jié)奏中行進，以前帶的班里有一位家長從不聯(lián)系，離上課時間只剩下還不到二十分鐘的時候，我在微信上打了幾個字，沒想到當即得到回應，非常神速的，一位四年級的小女生就在奶奶的護送下趕來了。

贏得信賴，是令人幸福的。沒想到去年在這里上了幾個月的課，竟獲得了家長們的普遍認可，作為一名業(yè)余老師，真大有受寵若驚之慨。

今天上午，糖糖來了，隨她一道來的還有她的二年級的鄰居伊伊，糖糖是我最早的一個女生娃，與我交流的最好，儼然一個小女兒。在相當長的時間里，工作室就我和她，她的聰明可愛以及能說會道，給我的小院帶來了不少的歡笑。然而糖糖在書法上的成績卻乏善可陳，聽她媽媽說，她在小時候做過一個測試，好像是運動協(xié)調功能偏弱。這是糖糖的難題，也是我的難題，將近一年的時間都沒有解決好筆法問題，這在我的學生中，絕對是一個負向的案例。然而即使如此，家長還是一如既往，在我換了工作室之后又主動電話聯(lián)系并幫忙宣傳，我簡直不知道我都給了人家什么，這樣的深深信賴與支持給我的鼓舞是難以言喻的。

下午小男孩鄧錕來了，就他一個，卻也是最難辦的一個。他的問題是無論學什么，都不是他的最愛，他永遠在關注著別處。

除了上課，我還要抽空安排課程，不時的與家長們電話溝通，一共不到十個人，卻由于各種情況分成了四個班組，沒有別的，先辛苦一下自己吧。那么趕快休息，晚安！