學(xué)習(xí)經(jīng)典，提升智慧，做自己的咨詢師

2018年5月1日，星期二

30天學(xué)習(xí)第十四天

1.讀經(jīng)典? 1

2.抄經(jīng)典 0

3.經(jīng)史合參 0

4.心得體會? 1

5.以經(jīng)解經(jīng) 0

? ? ? 今日再讀《學(xué)而篇》，又有了新的收獲。晚上值班時，考慮到單位最近在安排學(xué)習(xí)《國學(xué)1000問》，打算選派幾名學(xué)員進修。首選的是學(xué)歷高的學(xué)員，想來想去，決定給A和B一個機會。B很容易理解我的意思，但A從頭到尾都透露著一種不耐煩的心態(tài)，不愿意接受這個任務(wù)。

? ? ? 很快，我變得有些失去耐心了。但此刻，“人不知而不慍”這幾個字，突然飄到了我的心里。我忽然覺得這個時候的心境很重要。他有他的難處，我應(yīng)該試圖去理解，而不是把他“掰過來”。于是，我和他分享了前段時間，學(xué)習(xí)的圣賢之道。

? ? ? 我和他分享了我學(xué)習(xí)的心得。試圖通過告訴他在學(xué)習(xí)圣賢之路上我自己的變化，來勾起他學(xué)習(xí)的興趣。很快的，他總算是不那么反抗了。至少從抵觸到不拒絕，這是挺重要的一步。

? ? ? 再然后，我和他簡單分析了幾句圣賢的名言。我著重分享了“不患人之不己知，患不知人也?！边@一句。在之前的了解中，他給我營造了一種自己是被誤解，不理解而造成的一切。因此，我也遍順著他的想法說了下去。

? ? ? 最后，在我的“苦口婆心”下，他答應(yīng)我試著學(xué)一學(xué)，看看自己是否能夠參悟出一些道理。有時候看到別人也對圣賢之道感興趣，總有一種“同路人”的憐惜和感動，似乎這條牽手圣賢的路不是我一個人在走，多了一些同伴，反而學(xué)習(xí)起來更有勁兒了。