? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——昌邑004
楊靖
? 經(jīng)過(guò)了將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，不斷深化的課程讓我從方方面面深刻感受到了信息技術(shù)給顯示教學(xué)課堂所帶來(lái)的一些列積極作用。本人是一名從事美術(shù)教學(xué)的老師，結(jié)合我自身的實(shí)際情況,信息技術(shù)在課堂給以給孩子們帶來(lái)以下三點(diǎn)積極影響。
? ? ? ? 好處一：激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，課堂教學(xué)都會(huì)讓他們感到枯燥和生澀，即使是操作性很強(qiáng)的美術(shù)課也是不能幸免的。在早期傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中老師一般會(huì)提前畫好一張美術(shù)作品，貼在黑板上。然后從第一步開始依次向孩子們示范，老師畫一步孩子跟一步。但是這樣的做法存在很多弊端。比如，繪畫步驟過(guò)多導(dǎo)致孩子失去興趣，還有老師操作太過(guò)細(xì)節(jié)化孩子沒(méi)有看清因此后續(xù)無(wú)法跟隨老師一起畫下去等等。這一系列弊端都會(huì)導(dǎo)致孩子們對(duì)于課堂失去興趣，但是通過(guò)信息技術(shù)就能很好的給這一系列問(wèn)題提供很好的解決方法。根據(jù)教育學(xué)家夸美紐斯的理論，只要激發(fā)兒童對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，就能激發(fā)他們的探索精神、求知欲望。優(yōu)雅動(dòng)聽的旋律、鮮艷奪目的色彩、色彩斑斕的圖畫都能夠吸引孩子們的注意力，喚起他們對(duì)于美術(shù)創(chuàng)作的興趣。在美術(shù)課堂中應(yīng)用信息技術(shù)是再合適不過(guò)的了，通過(guò)flash動(dòng)畫制作可以將繪畫過(guò)程進(jìn)行清晰的解剖，淋淋盡致的展現(xiàn)在孩子們的眼前。這樣將美術(shù)繪畫課程以動(dòng)畫片的形式加以配音和解說(shuō)，讓整個(gè)教學(xué)課程更為生動(dòng)有趣，提升孩子們的積極性。
? ? ? ? 好處二：讓教學(xué)過(guò)程更為直觀。對(duì)于傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)來(lái)說(shuō)，老師與孩子們共同面對(duì)的一個(gè)困境就是如何才能讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程更加直觀清晰好理解。在黑板上進(jìn)行示范存在一些弊端，比如孩子一但精力不集中就會(huì)跟不上老師的步伐，還有就是一部分視力不好的孩子會(huì)看不清老師太過(guò)細(xì)節(jié)的操作畢竟老是不可能將畫繪制得非常大。但是有了信息技術(shù)的幫助，老是可以通過(guò)演示文稿一邊將整幅畫清晰的展示出來(lái)，一邊又將繪畫過(guò)程按步驟逐步剖析出來(lái)，重復(fù)播放，省時(shí)又省力。對(duì)于較為立體的圖形又可以將看不見的立體空間通過(guò)電腦制作展現(xiàn)出來(lái)，讓孩子們更為清楚的觀察到圖形的形態(tài)。這樣即能提高老師的教學(xué)效率又能夠讓孩子們更清楚直觀的看到每一步的繪制過(guò)程。在提高效率的基礎(chǔ)上達(dá)到最理想的效果。
? ? ? ? 好處三：讓課堂內(nèi)容多元化。以前的教學(xué)課堂中由于時(shí)間的限制老師很難開拓孩子們的思維。比如教孩子們畫海洋世界，海洋生物是多種多樣、多姿多彩的。但是由于課堂時(shí)間有限，老師只能挑選幾類有代表性的海洋生物給孩子們做示范。這樣就簡(jiǎn)潔的限制了孩子們的思維想象。而有了信息技術(shù)的幫助，老師在備課時(shí)就可以提前將各類海洋生物畫好，無(wú)論孩子們想要在自己的作品上呈現(xiàn)出什么樣的生物，老師都可以找出相應(yīng)的生物原型供孩子們參考。各類色彩的配比也能給孩子們帶來(lái)更多的靈感。所以信息技術(shù)能讓課堂變得更加多元化，發(fā)散孩子們的思維。
? ? ? ? 好處四：幫助教師充實(shí)課堂內(nèi)容。上面的三點(diǎn)都是從孩子的角度出發(fā)去展示信息化課堂的優(yōu)勢(shì)。但與此同時(shí)這些信息技術(shù)也給老師的備課以及任課帶了非一般的好處。從課堂形式來(lái)說(shuō)，這些信息技術(shù)能夠讓老師腦中的各類構(gòu)思得到更好的實(shí)現(xiàn)，這也就同時(shí)促進(jìn)了老師們開動(dòng)自己的思維，構(gòu)思不同的課程呈現(xiàn)形式，給孩子們帶來(lái)更好的體驗(yàn)，同時(shí)也不存在無(wú)法呈現(xiàn)良好效果的顧慮。從課堂內(nèi)容來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)能給老師們帶來(lái)更多資源，為老師們準(zhǔn)備課堂資料帶來(lái)更多便利。同時(shí)在參考其他老師的課堂內(nèi)容時(shí)對(duì)自己的課堂進(jìn)行反思，形成一個(gè)良好的循環(huán)，不斷進(jìn)步使自己的課堂內(nèi)容更豐富，課堂形式更新穎吸引人。
? ? ? ? 綜上所述，信息技術(shù)確實(shí)能給我們的課堂教學(xué)帶來(lái)各種各樣意想不到的效果。我也會(huì)為了讓自己的課堂變得更加豐富而不斷努力。努力去學(xué)習(xí)各類信息技術(shù)，提升自己的操作技巧，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。努力用信息技術(shù)為孩子們帶來(lái)更加優(yōu)秀的課堂，給孩子們帶來(lái)更好的上課體驗(yàn)。
