CCGC全科生涯咨詢是執(zhí)業(yè)認(rèn)證班第二天內(nèi)容分享

1、兒童生涯價值咨詢實(shí)務(wù)：事實(shí)上這個咨詢對象的主題是孩子（3到13歲）本身及孩子的父母；這個階段的孩子份兩個階段講，3到5歲主要的任務(wù)是釋放天性，這就要求家長了解并找到孩子的天性；6到13歲主要的任務(wù)是圓融習(xí)性，即小學(xué)階段的孩子主要是習(xí)慣的養(yǎng)成；天性釋放的好，決定了孩子80%的智商；習(xí)性的圓融，決定了孩子80%的成功，一個人的情商，情緒智能及人際智能的發(fā)展是成功的重大組成。

2、天賦的釋放和習(xí)性的圓融我們主要通過兒童的天賦訓(xùn)練課和父母必修課完成。經(jīng)常父母來咨詢講到的孩子:脾氣暴躁、挑食、注意力不集中，這都是孩子秉性的部分，這個部分的處理在我們的系統(tǒng)里面主要是通過中醫(yī)觸覺療法來做的。對于一個3到5歲的孩子我們不建議用小兒推拿，因?yàn)楹⒆拥募冴栿w質(zhì)，不適合直接按壓孩子的穴位，力道用不好榮造成堵塞。

3、兒童生涯價值咨詢的流程：掛號：初步識別孩子的天賦，了解我們中心的相關(guān)門診：天賦開發(fā)訓(xùn)練包括（沙盤、3D打印、VR、機(jī)器人、語言訓(xùn)練、主持人、畫畫，天賦舞蹈訓(xùn)練、沙盤等）；兒童非常態(tài)行為訓(xùn)練，針對自閉癥行為、情緒不穩(wěn)定、多動、注意力不集中的兒童；身體狀況不好的，經(jīng)常性的感冒、發(fā)燒、咳嗽；

第二步問診：通過場景化的測試了解孩子后天的問題及先天的天賦，同時建議做內(nèi)部天賦的評測；

第三步：根據(jù)問診及天賦測評給到初步的訓(xùn)練方案（根據(jù)模板來寫，結(jié)合孩子的年齡）。

第四步：個人的詳細(xì)輔導(dǎo)包括報告的詳細(xì)解讀，稀缺能力的構(gòu)建，秉性的化解主要通過中醫(yī)觸覺療法。

第五步：跟蹤落地

90習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)時溝通，下一個生涯成長的建議。

下午主要講講了3到5歲和6到13歲兩個階段，家長輔導(dǎo)的內(nèi)容

老師特質(zhì)的分析于匹配，同學(xué)關(guān)系的建立，孩子和老師的互動指導(dǎo)。其中作為兒童生涯咨詢師行業(yè)的屬性印象非常的深刻，對待家長要強(qiáng)勢的介入，確保咨詢的效果；對待孩子要溫和有愛，有自己的溝通技巧；這些都建立在自己的專家實(shí)力上面；每個學(xué)科的屬性及孩子優(yōu)勢管道的屬性如何做有效的結(jié)合形成孩子自己學(xué)科的優(yōu)勢學(xué)習(xí)模式。