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【書名】躍遷

【作者】古典

【篇目】聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)者、終身提問者

【感想】

聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)終身提問

古典老師在這里講了一個神奇的故事，國內(nèi)的一個窮學(xué)生用“套瓷”的方式拿到了美國大學(xué)的研究生申請。在這個故事里，讓我腦洞大開，別人的腦子為啥這么活，其實(shí)他的方法就是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，其實(shí)我之前也不知道聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)是什么，我也是在剽悍讀書營里知道的。“你學(xué)了那么多，為什么還是過不好一生”（這是我對自己說的）因?yàn)槟銓W(xué)的沒用?。?/p>

讀書、學(xué)習(xí)是讀你現(xiàn)在有用的、學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)能解決你當(dāng)下問題的。以前我是拿到啥書就讀，看到別人說學(xué)這個好就學(xué)這個。最后的收獲是沒啥用。

書中告訴我這樣的小白，其實(shí)不用太辛苦，是可以偷懶的，用最短的時間學(xué)到你想要的東西，就是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，從高人那里學(xué)到你想要的，最重要的是你先要會提問，用答案交換答案，調(diào)用和整合他人的答案，變成自己的知識體系，進(jìn)行躍遷。

把知識變成價(jià)值

這里古典老師要表達(dá)的是要我們學(xué)會分享，當(dāng)自己有自己的方向，有自己的一套知識體系了，要進(jìn)行傳播分享，讓更多的人看到他，讓更多的人知道你有解決這類問題的能力。這也是我們的個人品牌打造。

我是左手咖啡 右手詩篇的利子

我在剽悍讀書營 閱讀 思考 踐行