孩子今天寫作業(yè)時，寫到看圖寫話不愿意寫了。
怎么就不想寫了，我這次內心也著急不像之前那么著急，我說那就先玩5分鐘，5分鐘后再寫。他開心的同意，
5分鐘后，我讀題，讓他自己選用哪些詞語來寫，他選了3個。
期間，我一句沒說，也沒提醒他自己完成。（中間去拉了粑粑，這次拉的也挺快，不像之前得叫）
期間有不會寫的字，讓我寫出來他抄上。
整個過程，我自己覺得我這次是在覺察及陪伴的過程。覺察到自己剛開始的著急，以及他不想寫想休息，尊重他并同意了。他比較開心（沒有對抗，所以整個過程非常順利?。?/p>
寫作不是為了考試，而是是情緒的表達。
